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Secuencia didáctica LSR - Contenido educativo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Leticia S.

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Hola, soy Leticia Sánchez con DNI 03112845 y voy a presentar una secuencia didáctica 00:00:00
para una clase de primero de primaria en el tercer trimestre en el que se trabajan las 00:00:09
materias de Ciencias Naturales, Sociales, Religión, Lengua y Educación Artística 00:00:14
dentro de un proyecto interdisciplinar en la que la situación de aprendizaje se llevará 00:00:19
a cabo a través de un desafío y un producto final. En el desafío se les propondrá a 00:00:25
los niños diferentes retos para trabajar los saberes básicos y deberán de llevarlos 00:00:31
a cabo a través de las diferentes actividades para finalizar el trimestre con un producto 00:00:36
final en el que enseñen todo aquello que han aprendido. 00:00:43
El tópico generativo del proyecto serán nuestras raíces en la Tierra y para comenzar 00:00:49
y saber desde dónde partimos con nuestros alumnos utilizaremos unos hilos conductores, 00:00:58
como se pueden observar están en diferentes colores y van bastante relacionados con los 00:01:03
saberes básicos para saber, como he comentado, de dónde partimos y hacia dónde vamos y 00:01:07
trabajar así de forma significativa. Después veremos las metas que queremos que 00:01:14
nuestros alumnos lleguen a conseguir, los objetivos, que serían estas que vemos a continuación 00:01:18
en colores cada una dependiendo de la asignatura. Seguidamente pasaremos a la confección curricular 00:01:28
que son los saberes básicos que están dentro de la ley. Están separados por trimestres 00:01:35
para que así sea más sencillo trabajar con ellos y enlazarlos interdisciplinariamente 00:01:44
unas asignaturas con otras en cada trimestre. También están divididos por colores para 00:01:52
que sea más fácil su identificación. Después tendremos los criterios de evaluación y las 00:01:59
competencias específicas. Los criterios de evaluación irán asociados a esas metas que 00:02:06
anteriormente, a esos objetivos que anteriormente queremos que nuestros alumnos consigan. También 00:02:11
los tenemos de todas las asignaturas. Luego comenzaríamos el proyecto con los desempeños 00:02:21
de comprensión, los desempeños preliminares, que sería la presentación de los hilos, 00:02:27
la presentación del proyecto, que lo haríamos en el colegio con una videollamada, con la 00:02:32
representante espacial Lili. Trabajaríamos también metacognición con un progresando, 00:02:39
una barra en la que los alumnos poquito a poco se irán planificando y diferentes rutinas 00:02:47
de pensamiento. Estas actividades serían actividades que se van a dar durante todo 00:02:53
el trimestre a lo largo de las semanas, ya que intentaremos planificar semanas parecidas 00:02:58
debido a la edad de los alumnos. Luego tenemos unos desempeños de investigación guiada, 00:03:04
exposiciones orales y curiosidad sobre, para que los alumnos investiguen en casa. Luego 00:03:09
los desempeños de desarrollo, que van divididos por asignaturas y en los que están relacionados 00:03:15
con las inteligencias múltiples y las competencias claves. Luego se evaluarán a través de rúbricas, 00:03:25
listas de cotejo o diferentes actividades. También pueden ser actividades en aprendizaje 00:03:30
cooperativa y otras serán simplemente actividades de aprendizaje. Vendríamos de todas las diferentes 00:03:36
asignaturas, como podemos observar en la columna de la izquierda. Experimentos y diferentes 00:03:44
listas de cotejo y calificables, dependiendo de la actividad, las listas serán de una forma 00:03:54
o de otra. Y para finalizar vendremos los desempeños de síntesis y el desafío o producto 00:04:01
final, que es donde ya tendremos que valorar y evaluar todo aquello que ha aprendido el niño 00:04:08
durante el trimestre. Estas actividades elegidas irían intercaladas con muchas otras, pero esta 00:04:14
sería una pequeña muestra de cómo deberíamos hacerlo. Y para finalizar, como colófono final, 00:04:22
teníamos un reto conseguido, que sería mostrar ese reto que Libby nos ha propuesto, que sería crear 00:04:29
un aula de ciencias, pues la mostraríamos a los papás dentro del colegio con una audioguía, 00:04:35
que son las diferentes, una audioguía, una maqueta y un lapu, que son las diferentes actividades evaluables. 00:04:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Leticia Sánchez
Subido por:
Leticia S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 19:08
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
.
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
0.63:1
Resolución:
720x1152 píxeles
Tamaño:
170.60 MBytes

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