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Captura pantalla tarea 6 - Contenido educativo
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Vamos a comenzar mostrando la situación de aprendizaje creada para un grupo infantil de 5 años, que debería salir aquí el título, Mi amigo fiel.
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Como sabemos, nadie cuida lo que no conoce, por lo que es fundamental enseñar a los más pequeños desde edades tempranas a cuidar la naturaleza, los animales y en especial a las mascotas.
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Con esta situación de aprendizaje vamos a ayudar a nuestro alumnado a desarrollar el respeto y el
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cuidado hacia los seres vivos, ya que resulta fundamental para sensibilizar al mismo sobre
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uno de los objetivos del desarrollo sostenible, es decir, cuidar el planeta. Asimismo vamos a
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contribuir de forma directa a la consecución del objetivo B de la etapa infantil, es decir,
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observar y explorar su entorno familiar, natural y social. En cuanto a las competencias específicas
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debemos hacer referencia a reconocer elementos y fenómenos de la naturaleza mostrando interés
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por los hábitos que inciden sobre ella para apreciar la importancia del cuidado y la conservación
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del entorno. En cuanto a los saberes básicos y contenidos son los del bloque C, es decir,
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indagación en el medio físico y natural, cuidado, valoración y respeto, respeto y protección del
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medio natural, cuidado y protección de los animales, características generales, observaciones,
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identificación y clasificación de los seres vivos y material inerte, aproximación al ciclo vital y
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obtención de recursos procedentes de los seres vivos. En cuanto a la organización, bueno, en esta
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situación de aprendizaje vamos a llevar a cabo actividades de motivación, de desarrollo y
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consolidación o síntesis. La clase va a estar dividida en rincones donde se van a desarrollar
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principalmente las actividades de desarrollo, ya que las actividades de motivación y de síntesis
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normalmente se llevan a cabo en gran grupo. Como actividad de motivación vamos a contar con la
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visita en el colegio de una protectora de animales, que nos va a hablar un poco sobre su labor y va
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a presentarnos algunos de los animales rescatados. Las actividades de desarrollo, como ya he dicho,
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se van a realizar en los diversos rincones del aula, que son el de lecto, el de lógico-matemáticas,
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arte o plástica juego simbólico y experimentación los alumnos van a ir rotando por equipos es decir
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por cinco equipos que hay en el aula de manera que al finalizar la semana todos los alumnos
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hayan pasado por todos los rincones y como actividad de síntesis o consolidación proponemos
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la grabación de un anuncio de concienciación sobre la importancia del cuidado de los animales y el
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no abandono, ¿vale? Para ello vamos a emplear la pared croma de la Aula de Tecnologías de la
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Información y la Comunicación y vamos a contar con la ayuda del coordinador TIC. En cuanto a la
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temporalización, el lunes 22, que es cuando comienza esta situación de aprendizaje, vamos a realizar un
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mapa conceptual con la aplicación PAPOL sobre qué sabemos y qué queremos saber. El martes 23 es cuando
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vamos a recibir la visita de la protectora al centro, el miércoles 24 visualización de un vídeo
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sobre el abandono animal en navidad, el posterior debate con los alumnos, jueves 25 y viernes 26
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lectura y recogida de información tanto en casa como en el cole, la semana del 29 al 2 es cuando
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vamos a trabajar por los diferentes rincones ya mencionados y la semana del 5 al 9 es cuando se
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va a grabar el anuncio de concienciación para lo cual los alumnos van a ir por grupos como he dicho
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al aula de tecnologías de la información y la comunicación. Para finalizar, bueno, los criterios
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de evaluación tenemos mostrar una actitud de respeto y cuidado y protección, perdón, hacia el
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medio natural y los animales, identificación, el impacto, perdón, identificando el impacto de
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algunas acciones humanas e identificar rasgos comunes y diferentes entre los seres vivos e
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inertes. Bien, por otro lado, aquí tenemos lo que es el cuaderno de calificaciones realizado en mi
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aula virtual que había que hacer diferentes actividades para ello. Aquí tenemos evaluación
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1, evaluación 2 y evaluación final. En la evaluación 1 hemos realizado esta actividad,
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es muy simple, animal de la selva que tiene rayas, aquí que es el número 3 tendríamos
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que escribir cebra. Animal más alto, en el número 1, es decir, habría que escribir jirafa.
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A ver, jirafa. Y en el número 2, animal al que llaman el rey de la selva, habría que
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Escribir, ya la tenemos, y aquí concluiría esta actividad realizada en el cuaderno de calificaciones.
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Y por último, presento el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje con sus respectivas actividades.
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actividades. Bien, si pinchamos en el inicio, nos muestran las instrucciones para realizar las
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actividades. Debes contactar correctamente a lo que se te pide, obligatorio llegar hasta la
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actividad número 3, disfrutar en el proceso, etcétera. Bien, si le damos al número 1, nos
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encontramos con un vídeo de YouTube sobre la importancia y el valor de la sensibilización
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por los animales y él no abandonó.
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Esto sería en el número 1.
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En el número 2 tendríamos un Geniali
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sobre cuidados básicos de las mascotas.
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En el número 3 tenemos una fichita
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de Life Workshops sobre animales domésticos.
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En el número 4 contamos con un vídeo de YouTube
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un poquito más profundo, también sobre el cuidado de los animales,
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cuidado de mascotas, la educación sana.
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Nuestra tarea es que aprendas a cuidarte.
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Y por último, en la meta, tenemos un quiz sobre el cuidado de los animales.
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Y con esto concluimos lo que son la visualización de las distintas actividades
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realizadas para la tarea número 6.
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Gracias.
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- Autor/es:
- Nagore Insausti
- Subido por:
- Nagore I.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 27 de mayo de 2023 - 9:50
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 126.92 MBytes