TAREA 1 - Contenido educativo
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Buenas, voy a pasar a enseñar mi aula virtual para la tarea número 1.
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En primer lugar, decir que es una aula virtual para alumnos de 5 años,
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por lo que para acomodarme a ellos he hecho algunas cosillas.
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Por ejemplo, todo lo que yo incluyo está en mayúscula,
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puesto que los niños están empezando con la lectoescritura
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y con la mayúscula se sienten más cómodos porque es con la primera que ellos empiezan.
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Por otro lado, también decir que solamente utilizaré el entorno de aula virtual EducaMadrid y no utilizaré más de una cosa porque la competencia digital de mis alumnos es baja todavía y si solamente utilizo una sola herramienta, facilito que vayan siendo cada vez más competentes y autónomos en el uso de la misma.
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Esa también es la razón por la que no he hecho modificaciones en lo que es la visualización de la página para que sea igual si se meten en mi página que si se meten en la de otros maestros que tengan y así pues al ser igual les sea más fácil manejarse y navegar por ella.
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Bueno, pues una vez dicho esto, vamos a ver que tengo aquí a mis alumnos matriculados
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En este caso, pues los dos que componen las aulas de 5 años en las que soy maestra
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Y bueno, y aquí en este lado ellos van a poder ver pues los puntos para subir de nivel
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Y las diferentes insignias que pueden conseguir, que en este caso son, si no recuerdo mal, son 6
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Aquí, no, cinco
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Estas son las diferentes
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Uy, esta no se ve bien
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Estas diferentes insignias
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Bueno, y ahora ya vamos a pasar a lo que es la estructura del aula virtual
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Bueno, como podéis ver aquí en este lado
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Tenemos los tres temas de cada uno de los tres trimestres
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El actual, que es el de la edad media
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Y estos dos
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Estos dos de los trimestres anteriores
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También comentar que no ven todo desde el principio
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Yo les voy abriendo las actividades según vamos llegando a ellas
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Primero porque así no se agobian demasiado con tantísimas cosas
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Y segundo porque así ellos saben que siempre en lo que estamos es en la última actividad que ven
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Ahora mismo la última actividad que ven es esta, que es en la que estamos
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Y luego, pues cuando abra esta, esa será la última, saben que tienen que ir ahí
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Bueno, y ahora pues vamos a ver un poco lo que es el curso en sí, cómo se ha estructurado
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En primer lugar, tienen esta infografía sobre la gamificación en la que les digo paso a paso lo que vamos a ir haciendo, elegir el personaje y luego las cuatro misiones que ellos tienen.
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Para la primera misión, la primera actividad, tienen este Canva
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En el que, bueno, pues aquí tienen, en el empieza tienen las normas
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Y qué es lo que tienen que ir haciendo
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Y luego aquí pues tienen diferentes tareas
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Como veis, tanto si pongo el cursor en el nombre como en el dibujo
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Ellos pueden pasar a la actividad para que les sea más fácil
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llegar. La primera
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actividad, si veis aquí en este
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lado de aquí abajito, veis que
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va a un vídeo de YouTube sobre
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la edad media para niños. Esa
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segunda actividad es un
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Geniali en el que, bueno, pues tendrán que ayudar aquí
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al rey Menehildo, tendrán que hacer diferentes
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actividades que van a ir
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saliendo por aquí
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y ya está.
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Luego aquí
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van a tener un Wordpress sobre
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la edad media, sobre
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lo que supuestamente han aprendido en
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anteriormente, luego si realizan
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esa actividad bien, pasarán a esta
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otra, un poco más
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de profundización, que también es un
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worksheet, y si no
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tendrán que venirse aquí, si han tenido
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dificultades con esta tarea, tendrán
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que venirse aquí, que es la ayuda, que es otro vídeo
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un poco más sencillo y más
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claro, para que todos puedan
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llegar a la actividad final, pues que en este
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caso es un cajud y que es
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evaluativo
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bien, una vez
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visto esto, tendrán que pasar a la
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siguiente misión, que en este caso es
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un juego RPG creado por mí
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y en el que tendrán que ayudar
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a un mercader a llegar
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al mercado del
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castillo, pues bueno, pues
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interactuando con diferentes
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elementos, en el que tendrán que
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hacer pues diferentes actividades de escritura, de matemáticas
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de conocimiento de
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de la edad medieval
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y eso, y después de esta
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misión tendrán aquí una
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una pequeña prueba para ver cómo van avanzando en los conocimientos
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que bueno, pues en este caso son unas pequeñas cuestiones que tendrán que resolver
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eligiendo nada más que una. Luego después de la siguiente actividad
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tendrán otra que en este caso me parece que es un crucigrama
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que también es un poco para ir viendo cómo van avanzando
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en este caso aquí para esta misión tenemos una carpeta
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porque tendrán que recoger información sobre los castillos para luego en grupo
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exponer a sus compañeros, diseñar y exponer cómo van a realizar el asalto a un castillo
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en el que hay unos prisioneros que tienen que rescatar.
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Y esto de aquí, esta actividad es una actividad más enfocada a psicomotricidad
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en la que ellos tendrán que hacer diferentes, es una gincana,
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que tendrán que pasar por diferentes pruebas para recoger todas las pistas
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y poder atacar al dragón.
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Y ya después de esto, pues empezamos con la, bueno,
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tienen las dos actividades de evaluación.
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La suya propia, la evaluación de los que yo hago a los estudiantes, pues bueno, la han ido viendo a través de todo esto que han ido haciendo, pero aquí tendrán una para evaluar a sus compañeros, en este caso tendrán que pinchar sobre su grupo, porque al ser niños muy pequeños es muy difícil realizar distribución de puntos o dianas,
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Entonces, simplemente yo les pongo los nombres de los compañeros y ellos tienen que ordenarlos, quitándose a sí mismo de quién es el que ha colaborado más y quién es el que ha colaborado menos. Los van ordenando. Es muy sencillo porque hay que adaptarse a los alumnos.
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Y del mismo modo, su autoevaluación, aquí en el que ellos de una manera muy abierta me cuentan qué es lo que mejor han hecho en estas actividades y qué es lo peor que han hecho en estas actividades, de forma que ellos vayan reflexionando sobre qué es lo que se da mejor, qué es lo que han aportado, en qué necesitan mejorar.
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Y básicamente, bueno, pues esta es la estructura del aula virtual.
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- Autor/es:
- ELENA REMEDIOS SÁNCHEZ
- Subido por:
- Elena R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 9 de junio de 2023 - 22:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VICALVARO
- Duración:
- 06′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1536x864 píxeles
- Tamaño:
- 32.60 MBytes
