Contenidos Digitales- Elena Teresa Gomez Fernandez
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Comienzo la grabación sobre la evidencia fundamental
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en creación y modificación de contenidos educativos digitales.
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Mi nombre es Elena Teresa Gómez Hernández
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y he elegido un grupo de primero de la ESO-D
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de reforzo de lengua castellana y literatura.
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Primero, quiero hacer un barrido rápido por el aula virtual
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mientras explico que nosotros valoramos
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las diferencias individuales y nos adaptamos a los alumnos con necesidades educativas específicas
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y adaptamos tanto la enseñanza como el aprendizaje a las mismas a través de metodologías activas
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como los bancos de actividades graduadas, la gamificación, los metadatos y el aula invertida.
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Y para ello, bueno, pues utilizamos también para la evaluación, utilizamos la plataforma Raíces
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así como otros métodos de evaluación, auto-evaluación y co-evaluación.
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A través de este primer barrido voy a destacar con el breve tiempo que dispongo, voy a comenzar a desarrollar algunos de los aspectos para que se vean los contenidos digitales creados y modificados.
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Comienzo con las lecturas de las distintas evaluaciones
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En cada una de las evaluaciones hay unas lecturas
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Y para ello los alumnos pueden acceder a través de ellas
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A través de tanto PDF como el MatRed
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Y ellos se las pueden descargar
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Por ejemplo, aquí en las lecturas de la primera evaluación
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podemos ver que se las pueden descargar en PDF o en MatRed, en la plataforma.
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Por ejemplo, si cogemos esta lectura de Canción de Navidad,
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vemos que tenemos un trabajo para realizar sobre la misma.
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No me da tiempo a abrir porque se me va mucho el tiempo.
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Hacemos de una manera muy rápida para que se vea por eso que nos plantea unas actividades.
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A los alumnos les gustan mucho los vídeos de repaso de las unidades. En estos vídeos de repaso pueden ver qué contenidos han adquirido y repasar de una manera lúdica todo lo que se ha aprendido en la unidad.
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Además, también los cuestionarios de evaluación de cada una de las unidades, ellos pueden valorar qué es lo que saben o no a través de esta auto-evaluación.
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En esta auto-evaluación ellos ven qué han adquirido, qué contenidos han adquirido y cuáles no.
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Además, también les gustan mucho los cortos y los vídeos y luego realizar un foro, un trabajo de los mismos.
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Entonces tenemos distintas tareas voluntarias, tenemos distintos vídeos que ellos pueden visionar y luego realizar un trabajo del mismo.
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Además, ya para finalizar, comentar que tenemos también una obra de teatro que les ofrecemos que se llama Atraco a las 10 y en esta obra de teatro se lee, se trabaja, incluso se puede desarrollar a través de los distintos roles y personajes.
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Con esto doy por finalizado.
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- Subido por:
- Elena Teresa G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 7 de julio de 2023 - 20:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MIGUEL DE CERVANTES
- Duración:
- 03′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 100.34 MBytes
