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VÍDEO SECUENCIA DIDÁCTICA (Innovación ABP) - Contenido educativo

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Subido el 10 de agosto de 2023 por Laura F.

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Expicación de la infografía que recoge un ABP diseñado para tema 7 ENERGIA (FQ)

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Bueno, en esta infografía voy a tratar de mostrar cómo se desarrolla el tema 7 sobre la energía en los alumnos de, o con los alumnos de segundo de la ESO de Física y Química. 00:00:00
A través de este proyecto, como se ve en la infografía, vamos a tratar de dar respuesta a una serie de preguntas que nos vamos a plantear inicialmente 00:00:10
y los alumnos, a través de la realización de una serie de tareas y actividades, van a construir el conocimiento de lo que es la energía, así como los tipos y sus usos. 00:00:16
Las tareas que van a tener que realizar son tres tareas. El objetivo se describe en la plataforma educativa y cada una de esas tareas tiene la finalidad de obtener un producto, un vídeo, una infografía o un poster digital. 00:00:27
Vamos a aumentar el tamaño. Como digo, cada una de esas tareas recoge no solamente la introducción a cómo se ha de realizar el vídeo, los tutoriales y el formato en el que lo han de presentar 00:00:39
y dónde lo tienen que adjuntar para que ellos se puedan planificar e ir registrando, 00:00:52
sino que además explicamos cómo es la energía a través de los recursos que en ella se le facilitan. 00:00:56
La tarea 1, como digo, tiene el objetivo de la producción de un vídeo. 00:01:02
La tarea 2, la infografía, utilizando recursos como el Canva. 00:01:06
Y finalmente la tarea 3, referida al consumo de energía, la realización de un posteo digital. 00:01:10
Cada una de esas tareas va asociada a la realización de actividades. 00:01:16
Esas actividades las van a registrar una vez realizadas en lo que llamamos el diario de aprendizaje, que también será evaluado a lo largo del tema por el profesor. 00:01:20
Cada una de estas actividades conlleva la realización o bien de un documento de texto o bien la realización de un cuestionario, una serie de preguntas que han de responder en grupo. 00:01:30
Igualmente el uso de algunos de los simuladores que plantea la Universidad de Colorado, PET, que son muy útiles en la enseñanza de física y química 00:01:39
La realización de algunas de las tablas Excel a las que están habituadas y gráficas que habrán de adjuntar 00:01:49
Así como una reflexión sobre el ahorro y el impacto que el consumo de energía tiene en nuestras vidas y en nuestra sociedad 00:01:56
Como digo, todas las actividades van a quedar recogidas por grupo en una carpeta compartida que responde al nombre de diario de aprendizaje. 00:02:04
Y que la clase en grupos de 5, realizado por la profesora, y vamos a utilizar diferentes espacios, 00:02:11
concretamente el aula de informática y el aula de emprendimiento, que nos permite agrupaciones flexibles, 00:02:16
asemejándose a un aula del futuro, el laboratorio y la clase de referencia. 00:02:20
Colgaremos una carpeta de recursos también en la plataforma, con una clase invertida, presentaciones, simuladores y enlaces de páginas 00:02:24
que proporcionan contenidos interesantes para la realización de sus actividades y tareas, 00:02:31
así como vídeos requeridos para tal efecto. 00:02:35
La evaluación será una co-evaluación. 00:02:37
Cada uno de los miembros del equipo podrá, en base a una rúbrica, 00:02:39
evaluar a sus compañeros y registrar esa evaluación en un documento compartido, 00:02:41
una auto-evaluación individual a través de un cuestionario de Google Forms, 00:02:45
que también he creado a tal efecto, 00:02:48
y el profesor evaluará el diario de aprendizaje, 00:02:49
la observación del proceso de realización de tareas en grupo 00:02:52
y los productos elaborados en las tareas que quedan registradas en las carpetas compartidas. 00:02:55
todo ello recurriendo a las públicas que permitirán una identificación del 00:02:59
proceso a lo largo de su realización a cada uno de los átomos y un documento de 00:03:03
observación en el que registraremos las apreciaciones también he colgado los 00:03:07
criterios de calificación tanto de puntuación individual como en grupo y la 00:03:11
Idioma/s:
es
Autor/es:
Laura Fuentes Sánchez
Subido por:
Laura F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de agosto de 2023 - 13:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS ENCINAS
Duración:
03′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
13.69 MBytes

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