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Ordenamos las palabras

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Subido el 5 de mayo de 2020 por Nuria Y.

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Hola chicos, ¿qué tal estáis? 00:00:00
Espero que lo estéis llevando lo mejor que podáis. 00:00:02
Ahora ya podéis salir a la calle, 00:00:05
así que me imagino que estaréis tomando un poco de solecito, 00:00:07
de aire y disfrutando un poco de paseos. 00:00:10
Bueno, antes del vídeo se os ponía que necesitabais para esta actividad 00:00:13
una regla, un lápiz, una tijera y un folio. 00:00:18
Bueno, pues lo que vamos es a jugar con las palabras. 00:00:23
Vamos a hacer palabras y luego vamos con ellas a crear una oración 00:00:24
Para empezar os voy a hacer un ejemplo 00:00:30
Esto lo hemos trabajado en clase, o sea que es sencillito 00:00:32
Pero voy a hacer primero yo un ejemplo que tenéis que observar 00:00:35
Y luego ya empezamos con el juego, ¿vale? 00:00:39
Lo primero que hay que hacer para escribir las palabras 00:00:42
Es con la regla vamos a hacer líneas 00:00:47
así 00:00:51
otra aquí abajo 00:00:52
otra aquí abajo 00:00:57
voy a hacer varias 00:01:01
¿vale? para poder crear luego 00:01:04
cuando ya tengo las líneas 00:01:07
voy recortando 00:01:13
por la línea 00:01:14
esto es fácil, lo sabemos hacer todos 00:01:16
vamos recortando 00:01:19
recortamos otra 00:01:21
sin salirnos de la línea 00:01:27
¿vale? 00:01:32
no nos salimos de la línea 00:01:32
y otra 00:01:34
Y por último esta 00:01:40
Cuando ya las tengo todas recortadas 00:01:53
El grosor puede ser el de un poquito más de un dedo 00:02:04
Cuando ya las tengo todas recortadas 00:02:08
Vamos a hacer rectángulos 00:02:10
Que os acordáis que es parecido al cuadrado 00:02:12
Pero en alargado 00:02:16
Voy a hacer rectángulos 00:02:17
Otro rectángulo 00:02:19
Aquí más rectángulos 00:02:23
Y aquí más rectángulos 00:02:25
Entonces ya tengo muchos rectángulos 00:02:28
para trabajar con este juego 00:02:29
empezamos, ¿vale? 00:02:31
este es un ejemplo, vosotros no lo tenéis que hacer 00:02:36
nada más que tenéis que mirar 00:02:38
yo voy a hacer una oración 00:02:39
pero las palabras, como los números en clase 00:02:42
se han vuelto locos 00:02:44
entonces van a salir palabras 00:02:45
y cuando ya están las palabras 00:02:48
nosotros con esas palabras vamos a crear 00:02:49
una oración o una frase 00:02:51
por ejemplo, yo voy a poner 00:02:53
piso 00:02:56
Aquí tengo mi primera palabra. Pisó. Ahora voy a poner astronauta. Astronauta. Tenemos que escribir en pequeñito porque, mirad, yo casi me paso y no me cabe la palabra entera. 00:03:01
Ahora voy a poner LA, LA, LA. Otra palabra va a ser EL, EL, EL, EL. Y por último, LUNA, LUNA, LUNA. 00:03:28
Yo ya tengo aquí mis palabras, ¿vale? Ya tenemos una, dos, tres, cuatro y cinco palabras. Estas cinco palabras ahora las tengo que colocar para crear una oración. 00:03:59
Entonces, si tengo luna, astronauta, pisó, yo lo voy a hacer un poquito más rapidito porque estamos haciendo el vídeo, pero vosotros dedicar el tiempo que os sea necesario, ¿vale? 00:04:16
Entonces, vamos a pensar, pisó luna astronauta, pues el astronauta pisó la luna. 00:04:28
Ya tengo aquí mi frase hecha. Como está bien, el astronauta pisó la luna. Y al final de la oración le voy a poner el puntito. 00:04:45
¿Vale? Bueno, pues este es el juego que vamos a hacer 00:04:58
Entonces yo ahora os voy a decir las palabras que tenéis que escribir en los rectángulos 00:05:01
Y luego con esas palabras tenéis que crear vuestra oración 00:05:08
¿Vale? Entonces, empezamos con la primera palabra 00:05:13
Si queréis aquí podéis parar el vídeo, hacéis vuestros rectángulos 00:05:17
Y una vez que ya tengáis vuestros rectángulos empezáis a coger de uno en uno 00:05:23
y vais escribiendo las palabras que yo os voy a ir dictando, ¿de acuerdo? 00:05:27
Pues parar el vídeo, hacer vuestros rectángulos y ahora seguimos. 00:05:32
Una vez ya tengáis vuestros rectángulos, ahora os voy a decir cuál es la palabra primera que tenéis que escribir en ellos. 00:05:39
La primera va a ser la. Yo también lo voy a hacer. Me lo voy a poner aquí. 00:05:46
La. Y lo guardo. 00:05:54
Cojo otro rectángulo y la siguiente palabra va a ser sol, sol, y la guardo. 00:05:57
Siguiente palabra va a ser tierra, tierra, ti, e, ra, tierra, y la guardo. 00:06:14
Siguiente palabra va a ser A 00:06:34
Muy sencillo, esta sí que facilita 00:06:39
A, A 00:06:41
Y la guardo 00:06:44
La siguiente va a ser LA 00:06:46
La escribimos LA 00:06:52
Y también la guardo 00:06:57
Siguiente palabra, estrella 00:06:59
Esta es un poquito más larga 00:07:04
Es-tre-lla, estrella, y la guardamos. 00:07:06
Siguiente palabra, cercana, cer-ca-na, cercana, y cuando ya la hemos escrito, también la guardamos. 00:07:21
La siguiente palabra es más, más, más, más. 00:07:42
Cuando ya está escrita, la guardamos. 00:07:51
La siguiente es el, el, cuidado, primero la vocal, el, y la guardamos. 00:07:55
Y la última es, la palabra es, es. 00:08:08
Bueno, pues ya tenemos 00:08:18
Nuestra oración es más larga que el ejemplo que os he puesto 00:08:22
Pero claro, ahí vais a tener vuestro 00:08:25
Todo el tiempo para que juguéis 00:08:27
A crear vuestra frase o oración, ¿vale? 00:08:28
Está formada por 10 00:08:32
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 00:08:33
Y ahora ha tocado el momento 00:08:42
de juntarlas 00:08:45
para hacer vuestra oración 00:08:47
que sea con sentido 00:08:49
venga pues un beso grande 00:08:50
y a por ello, os quiero 00:08:52
hasta luego 00:08:55
Autor/es:
Nuria Y.
Subido por:
Nuria Y.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
158
Fecha:
5 de mayo de 2020 - 19:00
Visibilidad:
Público
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
08′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
254.00 MBytes

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