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Subido el 1 de abril de 2019 por Cp infantaleonor sanagustin

81 visualizaciones

La evidencia científica sugiere que una estimulación adecuada de las habilidades no cognitivas de los estudiantes contribuirá a: reducir los comportamientos disruptivos; mejorar las habilidades emocionales y sociales de los estudiantes; reducir la frecuencia e intensidad de los problemas de acoso y violencia escolar .

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Yo soy frágil, soy valiente, me gusta la acción, si vienes a mi escuela te divertirás. 00:00:00
Estoy segura que Emma tiene otras muchas cosas muy buenas, muy buenas, ¿verdad? 00:00:20
De cómo es ella, porque a lo mejor es simpática, es dulce, es cariñosa, es inteligente, es educada. 00:00:27
Todo eso es lo que tenemos que intentar ver en ella. 00:00:34
¿Qué cosas tiene de bueno Emma? 00:00:37
Marco, ¿se te ocurre a ti decirle algún cumplido a Emma? 00:00:40
¿Y Alejandro? 00:00:47
Le gusta su cara. 00:00:49
¡Eh! 00:00:59
¡No! 00:01:01
No hay que dar palmadas porque no he dicho flama, dice. 00:01:04
¡Da una vuelta! 00:01:08
¡Bueno! 00:01:11
No hay que dar la vuelta. 00:01:13
¡Flama! 00:01:14
Flamadice, sube las dos manos. 00:01:16
Flamadice, pon las manos en tu nariz. 00:01:22
Pon las manos en el pelo. 00:01:26
No he visto a Flamadice. 00:01:29
Flamadice da palmadas. 00:01:32
¡Eh! ¡No! 00:01:38
Tócate los pies. 00:01:41
Casi. 00:01:44
Flama dice, da una vuelta. 00:01:45
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
CPB INFANTA LEONOR
Subido por:
Cp infantaleonor sanagustin
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
81
Fecha:
1 de abril de 2019 - 7:11
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
https://www.habilidadesnocognitivas.com/
Centro:
CP INF-PRI INFANTA LEONOR
Duración:
02′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
125.41 MBytes

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