Actividad 1 curso B2
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Vídeo en el que se justifica el trabajo hecho en estos años de atrás
Bueno, a continuación vamos a ver un vídeo en el que estoy grabando las evidencias que considero para, en un futuro, poder certificar al nivel B2.
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Para ello voy a ir mostrando programas que he utilizado estos años de atrás, la participación de los alumnos, los procesos de evaluación que he seguido con ellos,
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además de hacer determinadas actividades, bueno, que he creado a partir de la elaboración de este curso con el fin de justificar ese nivel, ¿vale?
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Empezamos, el LMS utilizado, como podéis ver, es Google Classroom. Esta es mi cuenta, tenemos una cuenta con el dominio de Roman Baillo, ¿vale?
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Este año ya no está aquí el Classroom, está en la plataforma EducaMadrid, pero, por ejemplo, si vemos el Classroom del curso 17-18, veis que ya estaban los alumnos matriculados, ¿vale?
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Y, bueno, veis también que hay un montón de actividad propuesta, rúbricas de evaluación, con vídeos de los alumnos grabándose y explicando determinadas competencias, dosieres elaborados por ellos, etcétera, etcétera, etcétera, ¿vale?
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Y este curso sí que calificamos a los alumnos, ¿vale? En función de unas tareas propuestas. Ya no utilizamos esta herramienta en el curso actual. Si podéis ver en este curso, ¿vale? Esta sería la clase que creamos al inicio del curso. Igual, los alumnos están matriculados, ¿vale? Y llevamos todo el curso trabajando con la misma herramienta.
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Podéis ver que hay desde evaluaciones adaptadas a cada uno de los alumnos en algún caso o para la mayoría de ellos.
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Materiales que se han ido subiendo en forma de actividades para que ellos creen diferentes materiales y demás, dosieres, en los que luego tenían que explicar la elaboración de esas actividades.
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Además de Classroom, hemos trabajado con otras aplicaciones de Google for Education que tenéis aquí, por ejemplo, documentos, formularios o presentaciones,
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donde los chicos trabajan de manera colaborativa. Como podéis ver aquí, los chicos llevan haciendo presentaciones durante todo el curso.
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Si entramos en una de ellas, por ejemplo, en esta vemos los alumnos que han creado, cómo la comparten conmigo y se ve para luego exponerla en clase y evaluarla con una rúbrica.
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se ve las personas con las que lo tienen compartido y quiénes son editores y propietarios, ¿vale?
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Además de eso, bueno, esto luego se evalúa con esta rúbrica de posiciones orales.
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Ahora quiero mostrar el aula virtual de EducaMadrid, que hemos empezado a trabajar un poco más en profundidad con ella este curso,
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en las áreas de tecnología y finalmente en matemáticas.
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¿Vale? Veis que aquí llevamos todo el curso trabajando con diferentes tareas, recursos y demás, cuestionarios, ¿vale? Incluso exámenes y formularios que hacíamos del área de tecnología. Un cuestionario de fin de curso, ¿vale? Y una encuesta, bueno, pues con la evaluación del profesorado, ¿vale?
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Veis que están matriculados igual todos los alumnos, ¿vale? Y que igual hay calificaciones de todos ellos con esta herramienta, ¿vale?
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Muestro ahora raíces de la aula virtual de EducaMadrid, que hemos empezado a trabajar desde que hemos hecho seguimiento de los alumnos.
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Ahora quiero mostrar el aula virtual de EducaMadrid, que hemos empezado a trabajar un poco más en profundidad.
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Ahora quiero mostrar el aula virtual de EducaMadrid, que hemos empezado a trabajar un poco más en este tercer trimestre.
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Ahora quiero mostrar el aula virtual de A2 y A7.
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Hemos empezado a trabajar actividades como controles.
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Ahora quiero mostrar el aula virtual de Vista Madrid, que hemos empezado a trabajar.
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Y por último, dos aplicaciones que he utilizado bastante menos o que he empezado a utilizar ahora, ¿vale?
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Como son SmileArlen, donde podéis ver que los chicos del grupo están matriculados
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y que tienen rutas de aprendizaje ya creadas, que han empezado a usar, ¿vale?
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Si vemos aquí, ya tienen rutas de aprendizaje de los últimos contenidos,
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tanto de comprensión lectora como de geometría,
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que es lo último que estábamos trabajando en gramática.
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Y también, por otro lado,
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una herramienta que no conocía hasta el curso,
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que es Excel Learning,
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donde ya estoy creando situaciones de aprendizaje
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para el curso que viene.
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Ya las podéis ver, el que voy a aprender,
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qué tengo que hacer
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y cómo me van a evaluar,
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generando nuevas rúbricas de evaluación
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en función de la forma de trabajo habitual.
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- Autor/es:
- Rodrigo Sainz Mesto
- Subido por:
- Rodrigo S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 11 de junio de 2023 - 21:19
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MAESTRO ROMÁN BAÍLLO
- Duración:
- 04′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 37.09 MBytes
