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La visión del centro para el diseño de objetivos y planes de actuación

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Subido el 14 de marzo de 2018 por Oscar M.

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En este pequeño vídeo vamos a hablar sobre la visión del centro y de qué manera ha de 00:00:00
dirigir también la concreción de los distintos objetivos que se han de llevar a cabo en nuestro 00:00:04
proyecto de dirección. Lo primero que tenemos que tener en cuenta es que hemos de idear, 00:00:09
hemos de plantearnos cuáles van a ser las cuestiones esenciales que han de dar forma 00:00:14
a nuestro proyecto. Esto va a implicar una serie de objetivos que permitan reflexionar, 00:00:18
a veces de manera conjunta, sobre cuáles van a ser las cuestiones esenciales que han 00:00:23
ser llevadas a cabo por el centro. Esto evidentemente ha de ser también una tarea compartida. Por 00:00:26
mucho que nuestro proyecto de dirección planteemos de una manera muy clara cuáles van a ser 00:00:32
las directrizas fundamentales que se plantean para el futuro del centro educativo, también 00:00:36
es necesario que dejemos un espacio para la reflexión colectiva, para la ideación por 00:00:41
parte del claustro y de esa manera conseguir implicar al máximo al profesorado en el desarrollo 00:00:45
de nuestro proyecto. Evidentemente tendremos que tener una serie de acciones concretas, 00:00:51
una serie de planes que especificen de una manera exacta cómo se van a llevar a cabo 00:00:57
las diferentes actuaciones de nuestros objetivos. Esto forma parte también del planteamiento 00:01:01
del proyecto y es absolutamente necesario que tengamos claras cuáles van a ser las 00:01:07
actuaciones fundamentales, es decir, qué objetivos de acción, de qué manera vamos 00:01:12
a dirigir los distintos procesos que se vayan a llevar a cabo en el centro. Todos estos 00:01:15
procesos y todas estas actuaciones posiblemente generen transformaciones en el centro, unas 00:01:20
transformaciones que pueden ser pedagógicas u organizativas. Por esa razón es también 00:01:26
necesario que dentro de los planes que nosotros planteemos tengamos claro que esa transformación 00:01:31
ha de reinventar en parte el centro educativo. Esto puede ser muy amplio, si presentamos 00:01:37
un proyecto muy ambicioso con un proceso de transformación complejo, o bien pueden ser 00:01:42
pequeños detalles, pero cada pequeño detalle se convierte también en una pequeña transformación 00:01:46
y hemos de ser conscientes de que eso también tiene una serie de repercusiones, tanto organizativas 00:01:51
como pedagógicas, en el desarrollo del trabajo que se lleva a cabo en el centro. 00:01:56
Una vez que hayamos planteado estas tres secciones es necesario también que tengamos algún 00:02:01
tipo de actuación o de planificación de cara a la consolidación del proyecto. Debemos 00:02:05
de tener claro que este proyecto educativo que presentamos, este proyecto de dirección, 00:02:10
es un proyecto a medio-largo plazo, lo que significa que nosotros hemos de plantearnos 00:02:14
también cuál va a ser la evolución del proyecto y de qué manera nos planteamos la consolidación 00:02:20
de las diferentes actuaciones que hemos planteado de forma inicial. 00:02:25
Es esencial para poder desarrollar todo este tipo de iniciativas que mantengamos una importante 00:02:31
cultura de centro. La cultura de centro no solamente está relacionada con la identidad 00:02:36
del mismo. La cultura de centro implica también una facilidad a la hora de realizar determinadas 00:02:41
acciones cotidianas. Por ejemplo, cualquiera de nosotros, cuando tiene una cultura de centro 00:02:46
bien definida, sabe que va a responder de una manera inmediata ante cualquier problema 00:02:50
o ante cualquier oportunidad de una forma concreta. Si esa cultura de centro es compartida 00:02:54
por todo el profesorado, es bastante posible que el profesorado reaccione de la misma manera 00:02:59
que lo hubiéramos hecho nosotros. Si mantenemos una cultura de centro poderosa, estaremos 00:03:04
manteniendo también una forma de actuar, una forma de compartir, una forma de plantear 00:03:08
nuevas iniciativas y de imbricarlas dentro del proyecto que tenemos en marcha en el centro. 00:03:14
Para poder desarrollar todas estas cuestiones es absolutamente necesaria una adecuada formación. 00:03:19
La formación da respaldo a las actuaciones de los docentes, les da seguridad con respecto 00:03:25
a los cambios que nosotros planteemos. Por eso es fundamental que dentro de nuestro proyecto 00:03:30
nos planteemos acciones formativas que le den la posibilidad a los docentes de formarse adecuadamente 00:03:34
en las distintas iniciativas que queremos poner en marcha. 00:03:40
También será necesario que establezcamos actuaciones con respecto a la organización del centro. 00:03:45
Cualquier pequeña modificación implica un cambio de organización 00:03:50
y debemos tener en cuenta que la organización al final es el motor de todo el trabajo que hacemos. 00:03:53
Una buena organización va a facilitar todos los procesos, 00:03:58
Pero para que esa organización respalde y dé seguridad a nuestro profesorado es necesario que esté bien planteada y bien planificada en todo momento. 00:04:01
Y por último hay que tener en cuenta dentro de nuestro proyecto las relaciones con otras instituciones y con la comunidad educativa. 00:04:12
Cuando hablamos de relaciones con otras instituciones hablamos tanto del entorno más cercano como determinadas actuaciones que se pueden llevar a cabo con otras entidades más amplias o más globales. 00:04:19
Y con la comunidad educativa es necesario que planteemos una serie de acciones definidas. 00:04:28
La participación de las familias, la participación del personal no docente, implican también una serie de actuaciones por nuestra parte. 00:04:33
Si somos capaces de ganarnos la confianza a través de la participación, estaremos estableciendo una serie de nexos, una serie de lazos muy productivos para el desarrollo del proyecto educativo que estamos poniendo en marcha en nuestro centro. 00:04:39
Debemos tener en cuenta que la comunidad educativa ha de sumar y para que la comunidad educativa pueda sumar debemos poner en marcha una cultura de la participación plenamente dirigida por nosotros, muy estructurada, con mucha seguridad, pero también que fomente la comunicación directa en pro de nuestro proyecto de centro. 00:04:53
Muchas gracias a todos. 00:05:13
Autor/es:
Óscar Martín Centeno
Subido por:
Oscar M.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
133
Fecha:
14 de marzo de 2018 - 8:33
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI SANTO DOMINGO
Duración:
05′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
101.49 MBytes

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