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Presentación del proyecto de dirección
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Muy buenas. En este pequeño vídeo vamos a hablar de cómo se debe realizar una adecuada
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presentación del proyecto de dirección. La primera recomendación es que focalicemos
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muy bien cuáles son las cuestiones esenciales de las que debemos hablar, ya que el tiempo
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es tremendamente reducido. La segunda es que mantengamos una misma dirección, una misma
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ruta en todo el proceso de nuestras explicaciones. Evidentemente, esa ruta, ese proceso es el
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que hemos practicado, el que hemos trabajado. Y aunque podamos observar que en algún momento
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existe algún punto flojo cuando estemos realizando la presentación, es absolutamente necesario
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que mantengamos ese plan para mantener también la coherencia de la presentación que realizamos.
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Por otro lado, si usamos tecnología, debemos estar seguros de que esa tecnología nos va
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a ayudar y no va a representar un problema. Es mucho más importante estar tranquilo y
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estar seguro que tener una presentación multimedia. Por eso es fundamental que nos centremos solamente
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en la presentación en caso de que veamos que puede aportar y que puede enriquecer la
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presentación oral que estamos realizando. Evidentemente es muy común que se presente
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con tecnología. Si lo vamos a hacer, tengamos en cuenta que hemos de practicar esa presentación
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y también hemos de dejarla preparada antes de que llegue el momento de realizar nuestra
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exposición. No os olvidéis tampoco de llevar unas copias en papel de las diapositivas en caso de que
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se produzca cualquier tipo de problema que no podamos solucionar siempre tendremos un plan B
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del que poder tirar para continuar con nuestra presentación. Es importante que nos ciñamos al
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proyecto que hemos presentado. En ningún momento podemos añadir nada que no tengamos en el proyecto
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por eso es fundamental que tengamos una atención plena, una atención consciente sobre cuáles son
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los elementos que tenemos que hacer tratando de conseguir que en nuestra presentación
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no nos salgamos de dicho guión. Debemos, como digo, ceñirnos al proyecto que hemos
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presentado por escrito.
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La exposición en general, y si no hay ningún cambio en la convocatoria, tiene un total
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de 45 minutos. De esos 45 minutos, 20 corresponden a la exposición. Ni uno más. En cualquier
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momento la cohesión podrá cortar esa presentación en cuanto pase del minuto 20. Es bastante
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posible que nos digan que nos van a avisar 5 minutos antes de que acabe ese tiempo, pero
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debemos nosotros contar con el hecho de que podrían no avisarnos. Es decir, debemos tener
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preparada nuestra exposición para que se ajuste de forma exacta a los 20 minutos que
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nos dan para exponer. A la hora de gestionar el tiempo debemos también centrar ese espacio
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de tiempo fundamental, más amplio, en aquellas cuestiones que también son las básicas de
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nuestro proyecto. A modo de ejemplo, totalmente de ejemplo, es decir, esto puede variar de
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la manera que consideres oportuno cuando estés realizando la presentación, os pongo esta
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distribución temporal. Para hacer una pequeña introducción, una presentación, junto con
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los datos del centro, cuatro minutos. Para resaltar aquellos puntos débiles y fuertes
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de nuestro centro educativo, aproximadamente tres minutos. Los objetivos generales del
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proyecto, expuestos por supuesto desde un punto de vista global, dos minutos. Las líneas
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de actuación y los planes concretos, que es donde está el fundamento, la base de todo
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nuestro proyecto de dirección, diez minutos. Y para la evaluación debemos dejar siempre
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al menos un minuto. Hemos de ser conscientes que podemos introducir indicadores de evaluación
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a lo largo de todo el proceso, de todo el proyecto. Cada vez que tenemos unas líneas
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de actuación con sus planes concretos podemos establecer también cómo van a ser evaluadas
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dichas líneas de actuación o dichos planes que nosotros estamos presentando.
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Pero no perdamos de vista que es muy conveniente realizar después un proceso de evaluación global,
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es decir, mantener, aunque sea en este tiempo tan reducido que pongo en esta presentación,
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un tiempo general que nosotros podamos utilizar para reconducir todo el proceso de evaluación sobre nuestro proyecto,
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expresado ya no en base a los planes, sino desde un punto de vista global.
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Hay que tener en cuenta que después de esos 20 minutos la comisión va a tener tiempo para preguntarnos
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y esas preguntas suelen ser en ocasiones, suelen estar relacionadas con nuestro proyecto
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desde un punto de vista aclaratorio, es decir, puede venirnos bien que si algo no ha quedado
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lo suficientemente claro o lo suficientemente bien explicado en nuestra presentación
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que alguien de la comisión realice una pregunta que nos dé la posibilidad de aclararnos.
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Hay que tener en cuenta que de la misma forma que las preguntas pueden señalar un hueco en nuestro proyecto, es decir, algo que nosotros no hemos planteado y que para la comisión resulta fundamental, también es posible que esa comisión decida colaborar con nosotros haciéndonos una pregunta que nosotros podemos utilizar y aprovechar.
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Es decir, seamos lo suficientemente listos y estemos lo suficientemente tranquilos
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como para conseguir que de cada pregunta obtengamos una oportunidad.
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Eso no significa que aprovechemos una pregunta para explicar una cosa que no tenga que ver con la misma.
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Eso evidentemente puede ser penalizado.
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Sin embargo, sí que es bastante factible que de cada pregunta podamos tener un espacio de aclaración
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que resulte muy beneficioso para la exposición que volvemos.
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Evidentemente, en ningún caso contradigas tu propio proyecto.
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Incluso cuando puedas observar que la comisión esté observando un fallo, intenta reconducir esa situación, explicar tu propio proyecto, pero nunca contradecirlo, ya que eso sería poner de relieve tú mismo los fallos de un proyecto que has presentado.
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Hay que aprovechar también para explicar. Como decía antes, no podemos añadir en ningún momento nada.
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Sin embargo, sí que podemos explicar todos y cada uno de los elementos que aparecen en el proyecto.
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De forma que si en algún momento hemos observado que algún compañero del claustro que ha leído el proyecto nos ha dicho que existe algún punto flojo o que no queda lo suficientemente explicado en el desarrollo por escrito que has presentado,
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esta es tu oportunidad para reconocerlo
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esta es tu oportunidad para
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sin añadir, si explicar
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adecuadamente algo
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como digo, que no haya quedado lo suficientemente
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claro en nuestro proyecto por escrito
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debemos aprovechar la exposición
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para conectar con nuestros
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compañeros que están en ese momento evaluándonos
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con los inspectores y directores
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con los responsables de la administración
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que están escuchando nuestra exposición
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hay que tener en cuenta que todos y cada
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uno de los puntos que tengamos también desarrollados en nuestro proyecto, han de dar una imagen
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de cohesión. Y para que tenga esa imagen de cohesión, igual que tenemos que conectar
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con nuestro público, con las personas que tenemos enfrente, tenemos que conectar todos
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y cada uno de los puntos de nuestra exposición, tratando de conseguir que la imagen que proyectemos
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de nuestro proyecto sea lo más coherente, lo más clara y lo más relacionada posible.
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De esta forma, daremos también una imagen de solvencia, una imagen de seguridad y estaremos
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transmitiendo un proyecto bien estructurado, bien organizado, que sea capaz de gestionar
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con eficiencia un centro educativo.
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A la hora de realizar la presentación, sé profesional. No seas ni excesivamente simpático
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ni tampoco excesivamente tranquilo. Trata de transmitir la emoción que supone para
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ti este proyecto y sobre todo seguridad en ti mismo y dominio de la exposición, dominio
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de la situación que estás viviendo.
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Transmite confianza, ya que nadie conoce el proyecto mejor que tú,
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tú eres la persona que lo ha escrito y lo ha escrito porque considera
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que es la mejor propuesta para el centro,
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aportando una presentación con confianza.
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Y desde luego, intenta motivar, inspirar en la presentación.
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Cuanto más consigas motivar a las personas que te están escuchando,
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más les convencerás también de que eres la persona adecuada
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por tus propias convicciones, por tus propias emociones
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y por tu compromiso con el centro para liderarlo.
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Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Óscar Martín Centeno
- Subido por:
- Oscar M.
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- Reconocimiento - Compartir igual
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- Fecha:
- 14 de marzo de 2018 - 8:48
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI SANTO DOMINGO
- Duración:
- 08′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
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