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CDD - Plataformas y Herramientas

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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Juan Manuel R.

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Hola, muy buenas. Mi nombre es Juan Manuel Regadera García. Este vídeo es evidencia 00:00:00
para el subapartado Gestión del Aprendizaje y la Evaluación. Dentro del 00:00:05
apartado más grande, Evidencias Fundamentales. 00:00:09
Como pone aquí, dentro de este subapartado, aquí se valora la 00:00:12
utilización de plataformas y herramientas de gestión del 00:00:16
aprendizaje. Pues bien, yo soy profesor de inglés y la principal herramienta que 00:00:18
utilizo diariamente es básicamente la versión digital del libro de texto que 00:00:25
usamos en la asignatura. Es este de aquí, de la editorial Oxford y aquí os lo 00:00:29
muestro tal como lo trabajamos en clase. Básicamente, nuestra forma de trabajar 00:00:35
es, según vamos avanzando los contenidos y las páginas del libro físico con los 00:00:39
chicos, con la pantalla digital vamos trabajando a su vez la versión digital. 00:00:43
Usamos la versión digital como apoyo permanente. Todos los ejercicios, 00:00:49
explicaciones a subapartados que se van viendo, que los niños van viendo en su 00:00:54
propio libro, lo proyectamos en la pantalla y vamos haciendo todas las 00:00:59
actividades propuestas. Escuchamos los audios, vemos los vídeos y, en fin, es 00:01:04
nuestro apoyo fundamental y esto además permite que los chicos se relacionen con 00:01:10
las nuevas tecnologías porque aquí podemos hacer las actividades de forma 00:01:15
interactiva. Pueden salir de manera individual, de manera grupal. Podemos 00:01:18
hacer equipos. Se pueden establecer actividades que se 00:01:23
pueden rellenar también con la pizarra digital y, básicamente, esta es 00:01:28
nuestra forma de trabajar a diario. Los chicos tendrán una ficha fotocopiable o 00:01:34
alguna página del libro y, pues, una vez de forma de repaso, otra vez en forma de 00:01:40
evaluación, hacemos los ejercicios aquí interactivos. Como veis, se puede rellenar. 00:01:46
Unos son de unir, otros son, en fin, no voy a alargarme más aquí porque ya 00:01:52
imagino que sabrán cómo funciona esto. En fin, esto es la herramienta que uso a 00:01:58
diario en mis clases y, como plataforma de gestión del aprendizaje, les quiero 00:02:02
enseñar el aula virtual de mi colegio. Actualmente trabajo en el colegio 00:02:09
Loyola de Palacio. Esta es el aula virtual general de todo el cole y las 00:02:14
propuestas de mis asignaturas están en el nivel de tercero, principalmente en 00:02:19
inglés y en science, que son las materias que yo imparto actualmente. 00:02:24
¿Qué hacemos en el aula virtual? El aula virtual lo utilizamos como medio de 00:02:29
apoyo a lo que estamos trabajando en el aula. No son los contenidos de la 00:02:33
editorial, pero sí son contenidos que trabaja la editorial. Me explico, pues, en 00:02:38
el tema de la unidad 1, que ya trabajamos, yo busco contenidos, también los creo en 00:02:42
plataformas de creación de contenidos para profesores, pues los creo fuera y 00:02:49
los enlazo con el aula virtual según vamos avanzando en el temario. Por lo 00:02:55
tanto, tienen un orden que es el mismo que propone la editorial y poco a poco 00:02:59
vamos avanzando. Según empezamos el tema, la unidad está vacía y cada pocos días 00:03:05
yo voy actualizando y añadiendo nuevos contenidos según vamos avanzando en la 00:03:10
unidad. Os enseño algún ejemplo. Por ejemplo, esto es un juego interactivo de 00:03:16
la plataforma World World, de la que tengo licencia y puedo ser creador. Este en 00:03:21
concreto, pues no lo creé yo, pero lo tomé de prestado de la comunidad 00:03:26
educativa y, como ven, pues son todo recursos que utilizamos para afianzar los 00:03:29
aprendizajes y que los niños puedan trabajar en casa mediante las nuevas 00:03:37
tecnologías. Además, hacemos una sesión por unidad que le dedicamos a trabajar 00:03:40
con las tablets en el centro. En mi centro tenemos una tablet para cada 00:03:47
alumno que podemos solicitar en un organigrama y siempre la pedimos una vez 00:03:53
para cada unidad. Os enseño el ejemplo, por ejemplo, que estamos en la unidad 2, que es 00:03:57
igual. Tengo que decir que en la parte de calificaciones todavía no hemos 00:04:06
empezado a hacer ninguna calificación en el aula virtual porque, al ser niños del 00:04:11
curso de tercero, aún no están muy familiarizados con hacer el 00:04:14
login, contraseña, usuario y, por lo tanto, no podemos hacer obligatorio la 00:04:20
calificación de las actividades que están dentro del aula virtual porque 00:04:25
estaríamos creando un agravio comparativo con aquellos chavales que 00:04:29
no pueden tener acceso a las nuevas tecnologías en sus casas. Aunque, a pesar 00:04:33
de que sí lo trabajamos quincenalmente mediante las tablets, no puede ser de 00:04:39
momento una cosa obligatoria, por lo tanto, no es calificable. Aunque sí está 00:04:43
propuesto que en el futuro lo vayamos haciendo, por lo tanto, están aquí los 00:04:46
chicos matriculados y, cuando pongamos alguna tarea con calificación, 00:04:51
pues aquí saldrá reflejado y estudiaremos los resultados, por supuesto. 00:04:57
Esto es todo por mi parte. Espero que sirva para aclarar cómo 00:05:02
trabajamos las nuevas tecnologías. Gracias. 00:05:07
Idioma/s:
es
Autor/es:
Juan Manuel Regadera García
Subido por:
Juan Manuel R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 0:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC LOYOLA DE PALACIO
Duración:
05′ 11″
Relación de aspecto:
5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
Resolución:
720x576 píxeles
Tamaño:
50.65 MBytes

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