PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM
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Bueno, pues soy Margarita Gutiérrez, soy profesora de compensatoria en el Colegio Virgen de Návala
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Zarza, en San Agustín del Guadalix, y paso a explicar un poco pues mi Google Classroom.
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He de decir que en apoyo en compensatorias se tratan las áreas curriculares de lengua
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y matemáticas, y de tercero a sexto de educación primaria.
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El alumnado tiene un desfase de dos o más años, o desconocimiento de idioma, entre
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otras causas.
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Es por ello que, como se podrá ver en el trabajo de clase que le voy a mostrar a continuación,
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las materiales y tareas están adaptados a cada nivel curricular de cada alumno.
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Bueno, en primer lugar, este sería mi tablón principal, que se personalizó de acuerdo
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un poco a las características del alumnado, que proviene de diversos países.
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El alumnado bien se podía unir a través de este enlace, o bien les podía invitar
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yo, que es lo que realicé.
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En este caso, tengo a sus profesores tutores, a todos matriculados, y a los 20 alumnos que
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forman parte del programa de compensatoria.
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Bueno, pues aquí se puede ver que no siempre están asignadas todas las tareas, por lo
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que comentaba antes que, bueno, no todos los alumnos necesitan de todos los contenidos
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ni están en ese mismo nivel curricular.
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Entonces, bueno, pues en el trabajo de clase lo tengo dividido en tres temáticas, que
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son matemáticas, lengua castellana y artemáticas, que es el proyecto que llevamos a cabo desde
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el equipo de atención a la diversidad.
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Si vamos a matemáticas, por ejemplo, podemos ver que los contenidos son bastante muy variados,
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puede ser desde geometría, suma y puesta de fracciones, tenemos también parte de estadística
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y como se puede ver, no están asignadas a toda la clase, sino que cada material va
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asignado a un alumno o a una alumna en concreto.
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Para trabajar geometría, que sí que lo trabajo para todo el alumnado de compensatoria, realicé
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este geniali bajo licencia Creative Commons, que trataba de los cuerpos geométricos y
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figuras planas.
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En este geniali tienen una introducción que el vídeo está realizado con la plataforma
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de Edpuzzle, de forma que el vídeo se realiza de forma interactiva.
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Como es un vídeo de YouTube, cada vez que utilizo este tipo de vídeos, sí que procuro
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activar los subtítulos, de forma que si hay un alumno con desconocimiento de idioma, le
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sea más accesible el contenido.
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En cuanto a la calificación y a la evaluación, he de decir que si bien yo tengo acceso a
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Evaluum, también es cierto que yo no tengo alumnado asignado en raíces, como se puede
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ver.
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Lo mismo me ha ocurrido con el test de Evaluum, realicé un test de Evaluum para las tablas
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de multiplicar y resulta que no se lo he podido dar debido a que no tengo alumnado asignado.
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Aún así, sí que se puede ver que está basado en una tabla pitagórica y que tienen diversas
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respuestas cortas o desplegables.
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También quisiera ver en lengua castellana, vemos que hay contenido muy variado, asignado
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según las necesidades de cada alumno y que en este caso también lo que hago es utilizar
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de vez en cuando los formularios de Google como método de evaluación, con tareas interactivas,
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etc.
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En este caso hay tres asignadas a tres alumnos, era un repaso de diptomos y datos, está asignado
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a cuatro alumnos, es del 17 de mayo y al principio lo que hacemos es utilizar la plataforma
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Workball en la que tengo varias actividades con este nick y en este caso lo que tienen
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que hacer es preventar los globos para hacer caer la palabra clave y luego tienen una clasificación
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con lo cual esto también me permite evaluar.
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También tenemos un net puzzle como vídeo interactivo y por último un formulario de
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Google.
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- Autor/es:
- MARGARITA GUTIÉRREZ GÓMEZ
- Subido por:
- Margarita G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 1 de agosto de 2023 - 12:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VIRGEN DE NAVALAZARZA
- Duración:
- 05′ 13″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 33.62 MBytes