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LMS - Noelia Nguiam Méndez

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Subido el 21 de junio de 2023 por Noelia N.

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Hola, bienvenidos al aula virtual de EducaMadrid del perfil de Electricidad 1 de la UFIL Sierra 00:00:00
Palomeras. La matriculación del alumnado se ha realizado de forma manual a principios 00:00:09
de curso y según se han ido incorporando, ya que la matrícula está abierta todo el 00:00:14
año. Ahora mismo son siete alumnos en clase después de que se hayan ido de prácticas 00:00:18
los alumnos de segundo. De estos, uno acaba de abandonar el programa y otro no ha podido 00:00:23
asistir este trimestre, por lo que las actividades han sido realizadas en su mayoría por cinco 00:00:28
alumnos. La estructura del aula virtual es en formato de temas que corresponde con cada 00:00:33
una de las materias que imparto. De esta manera está el tema de matemáticas, de lengua, 00:00:38
ciencias sociales, naturales y educación física que imparto toda la UFIL. Además, 00:00:44
también se ha añadido uno relacionado con las excursiones y actividades que veremos 00:00:49
posteriormente, así como también información sobre TIC que será de gran utilidad para 00:00:53
al alumnado, además de un primer tema de información general que se creó a principio 00:00:57
de curso con información relevante. Cada tema incluye una guía didáctica mediante 00:01:02
el uso de etiquetas en cada tema, como esta creada con Google Slides y Bitmoji, así como 00:01:07
también a través de un foro que se encuentra al comienzo del aula virtual. Los temas a 00:01:12
su vez están divididos en varias secciones que incluyen una secuencia didáctica, con 00:01:17
recursos como por ejemplo en la asignatura de lengua, donde podemos observar recursos 00:01:21
como por ejemplo la página sobre cómo redactar un email o esa otra página sobre qué es la homonimia. 00:01:25
Además, también podemos encontrar otros recursos como por ejemplo archivos o incluso también URLs 00:01:36
que nos derivan a presentaciones, otras que nos llevan a cajuts que están relacionados con los contenidos 00:01:45
que estamos tratando en el tema, así como también enlaces que nos vinculan con 00:01:54
quizzes de Geniali, como por ejemplo este de determinantes versus pronombres. 00:02:01
Además, también podemos encontrar algunas herramientas de autor, como por ejemplo 00:02:07
H5P, para repasar las preposiciones y las conjunciones. O también el recurso de 00:02:11
glosario, en el que el alumnado ha ido añadiendo diferentes palabras homónimas 00:02:16
y además ha añadido el significado de ellas. En la asignatura de Ciencias 00:02:21
de naturaleza podemos encontrar otros recursos como este paquete de SCOM con un Excel Learning 00:02:24
sobre los animales vertebrados. Se trata de un Excel Learning de repaso del tema en el que al 00:02:29
final podemos encontrar un crucigrama que se ha creado con la herramienta H5P. También podemos 00:02:36
observar otros recursos como por ejemplo la carpeta donde se encuentran los retos de la 00:02:41
gamificación de Egipto de cazadores de tumbas. Olímpicos como este del apartado de información 00:02:45
sobre TIC de protección de datos. Por otro lado, he creado bloques de contenido como por ejemplo 00:02:50
calendario, próximos eventos, entre otros. En cuanto a la metodología, empleo metodologías activas 00:02:55
como la gamificación en ciencias sociales con cazadores de tumbas para trabajar el contenido 00:03:01
de Egipto. Esta sería una presentación que se creó con Geniali para presentarlo al alumnado. 00:03:07
O por ejemplo, a través de esta otra gamificación que se llama la Galería de Roma para trabajar 00:03:15
los contenidos de la civilización romana. 00:03:20
Esta gamificación la hemos trabajado en el tercer trimestre 00:03:24
y hablaremos de ella más adelante en el punto de evidencias de innovación metodológica. 00:03:27
Para evaluar, empleo diferentes actividades técnicas y tipos de evaluación, 00:03:32
como por ejemplo la tarea en la que tienen que adjuntar un cómic creado en la plataforma Canva 00:03:36
o un taller para trabajar la coevaluación y la autoevaluación, 00:03:42
en este caso sobre la función de nutrición y sus aparatos, 00:03:45
de la asignatura de Ciencias de la Naturaleza. 00:03:48
Además, también empleo reflexiones personales a través del recurso de encuesta que hemos realizado a final de curso en cada una de las asignaturas. 00:03:50
Las encuestas también se han empleado para conocer la opinión del alumnado sobre las actividades complementarias que hemos realizado a lo largo del curso, 00:03:59
como por ejemplo esta de la excursión que realizamos a Chimpatía, en la que aquí podemos observar el análisis. 00:04:07
Para evaluar, también he empleado cuestionarios del aula virtual, como este cuestionario de ecuaciones de primer grado, o este otro cuestionario realizado en la plataforma Evalum sobre los animales invertebrados. 00:04:14
En cuanto al registro de la evaluación, además de usar el libro de calificaciones del aula virtual, empleo el cuaderno docente de raíces, configurado con las diferentes actividades evaluables, empleando para ello una media ponderada. 00:04:26
Para finalizar, todas las actividades cuentan con las adaptaciones propias que el alumnado necesita 00:04:40
a través de las funciones de accesibilidad que el propio aula virtual o los recursos integra, 00:04:45
como por ejemplo en Excel Learning, así como las adaptaciones de contenido que el alumnado precisa. 00:04:50
Subido por:
Noelia N.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
21 de junio de 2023 - 21:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
UFIL SIERRA PALOMERAS
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
33.39 MBytes

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