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GRABACIÓN - Contenido educativo
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vamos a dar comienzo a la exposición de
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bombillas de colores que es nuestra situación de aprendizaje que
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he elegido para ello voy a presentarles el powerpoint
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bombillas de colores está dirigido a un aula de primer
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curso de segundo ciclo de educación infantil es decir estos
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alumnos tendrán tres años y aunque está muy relacionado con
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el área tres el descubrimiento y exploración del entorno
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esta también
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incorporadas la el área de crecimiento y armonía y el
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área tres de comunicaciones representación de la realidad
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la plantilla propuesta en la tarea tres queda desarrolladas las
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demás áreas en este power point nos hemos enfocado sobre
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todo en el área de descubrimiento y exploración del entorno
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la justificación
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que hemos dado a
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por qué hemos elegido este este este situación de aprendizaje
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es porque los alumnos de infantil
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están muy motivados hacia a este a este tema de
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hecho cuando presentamos la mesa de luz pues es un
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recurso fantástico para iniciarnos en el descubrimiento de formas de
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colores de
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y trabajar un poco por los sentidos
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por eso hay comunicado un poco el la pretensión de
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plasmar una propuesta educativa basada en el uso de diferentes
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recursos educativos relacionados con la luz y trabajaremos por medio
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de la exploración libre el juego y la expresión cautivando
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así al alumno a través de los sentidos y el
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deseo de manipular y explorar además
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de todo ello en la plantilla podréis observar que hemos
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trabajado
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el invierno hemos aprovechado también que era una época la
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temporalización de nuestra de nuestra propuesta
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se realiza en enero y febrero
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hemos planteado otras sesiones para trabajar este esta situación de
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aprendizaje y para ello además de haberlo temporal izado tenemos
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que que presentar una serie de objetivos que sería fundamental
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llevar a cabo estos objetivos son la curiosidad e interés
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por la exploración del entorno y sus elementos identificación de
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las cualidades o atributos de los objetos y materiales y
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los efectos que producen diferentes acciones sobre ellos
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construir
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de nuevos conocimientos a través de las relaciones interrelación inter
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interaccionar de calidad con las personas adultas y los iguales
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es decir las relaciones sociales la exploración de los objetos
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y materiales a través de los sentidos indagación del entorno
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próximo y para eso aprovecharemos
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la estación invernal
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y donde descubrirán tener actitudes de interés curiosidad imaginación creatividad
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y sorpresa no
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y el último objetivo que nos hemos planteado en este
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área tres es la experimentación con estrategias y técnicas de
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investigación y ensayo y error a través de la observación
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comparación y realización de preguntas
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con todos estos objetivos vamos a pretender que nuestros alumnos
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exploren su entorno natural y
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a través de la luz descubran un mundo nuevo a
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través de sus sentidos yo creo que
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es fundamental en la etapa de infantil que para eso
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hemos organizado actividades como tipo tipo estas no estas actividades
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nos van a ayudar a conseguir los objetivos que hemos
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que hemos indicado anteriormente actividades como la lectura de cuentos
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con temática de colores lectura también
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en la sala de luz negras del cuento trabajado del
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invierno realizar pequeñas danzas y canciones sobre el invierno
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pintar con con el cuerpo
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utilizando también las bandejas de de pintura fluorescente
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las bandejas de experimentación donde podemos tocar hielo cuando el
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hielo lo calentamos qué ocurre en este tipo de de
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actividades la mesa de luz donde trabajaremos las formas los
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colores hasta el propio
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el cuento podemos trabajarlo también en la mesa de luz
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lectura de cuentos con la temática del invierno y experimentos
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que lo que hemos dicho por ejemplo en la creación
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de nieve artificial como hemos plasmado en
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en las actividades de la infografía no bandejas de experimentación
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entre clases con hielo y agua donde irán descubriendo a
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través de la manipulación
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cómo
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la transformación de los elementos y luego pues experimentar con
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agua con aceites fluorescentes donde se descubrirán cómo cómo flotan
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esos esos esos colores y cómo a través de
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de un material podemos hacer dibujos con ellos todo esto
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le generará al alumno un un entusiasmo por aprender
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numerosos conceptos tanto espaciales como como temporales
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que nos ayuden a conseguir los objetivos no tanto del
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área no solo del área tres sino también de la
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del resto de áreas por eso he dicho anteriormente que
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están muy relacionadas
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por último queremos plantear unos criterios de evaluación importantes también
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para evaluar
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a nuestros alumnos en dicha evaluación sabemos que iba a
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ser una observación continua de dichas actividades y
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y aprovecharemos el diario de clase para poder ir tomando
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nota de las situaciones que van surgiendo en el aula
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no
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algunos de los criterios de evaluación que he planteado son
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relacionar objetos a partir de sus cualidades o atributos básicos
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mostrando curiosidad interés es decir mostrar si son grandes y
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son pequeños qué forma tienen qué color tienen ese tipo
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de de de aspectos emplear los cuatro
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picadores básicos más significativos relacionados con la experiencia diaria utilizando
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en el contexto del juego que la interacción con los
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demás que yo creo que es importante que es ahí
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a través del juego y de las relaciones sociales donde
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el alumno crece como persona otro criterio se va por
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ejemplo a afrontar las diferentes retos y problemas
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con interés iniciativa y con diferentes estrategias que eso es
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importante y ahí daremos rienda suelta también a nuestra creatividad
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a nuestra imaginación por eso las actividades en algunas en
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muchas ocasiones son muy abiertas para poder ver también las
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características de nuestros ali
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himnos y hacer una educación más individualizada
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y por último por ejemplo sería la aplicar sus conocimientos
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acerca de las nociones espaciales básicas jugando con el propio
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cuerpo y con los objetos
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ya que el cuerpo en estas edades
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es un un objetivo claro porque todas sus experiencias deben
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partir de lo más cercano que es el su cuerpo
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su familia a
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a lo más lejano que con todo ello creo que
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ha dejado he quedado reflejada en esta infografía pues mi
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situación de aprendizaje
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la cual he llevado a cabo y puedo puedo indicar
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que han estado muy motivados
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las actividades planteadas ya que la luz y la luna
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tanto la luz negra como la mesa de
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la mesa de luz les ha motivado muchísimo
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y sin y sin otra
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y sin nada más pues bueno
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tengo la la la grabación y espero que les haya
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gustado mi propuesta en mi planteamiento mi mi planteamiento de
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la situación de aprendizaje muchas gracias
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- Emma R.
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- Fecha:
- 28 de febrero de 2023 - 18:24
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- Público
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- CP INF-PRI MARIANO JOSE DE LARRA
- Duración:
- 09′ 25″
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