CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES-YOMARA Mª AGUAYO
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Vídeo explicativo sobre 3 contenidos digitales de creación propia.
A lo largo de mi trayectoria como docente he ido introduciendo distintas herramientas
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digitales para la etapa de primaria. En cada uno de los contenidos he ido teniendo en cuenta
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las necesidades de mi alumnado y por ello he añadido diferentes elementos de accesibilidad
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a través de extensiones de Google Chrome, como el traductor de idiomas, Zoom, lector
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de texto, comprobador de fuentes, selección y cambio de fuentes y adaptador de texto para
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los estudiantes con algún tipo de edilesia. Asimismo, he cambiado el color y tamaño de
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la fuente y he incluido imágenes. Los tres contenidos digitales que voy a presentar a
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continuación los creé durante el curso 2021-2022 y están dirigidos para terceros de educación
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primaria para el área de Natural Science. Como pueden ver, el primer contenido digital que voy
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a aplicar es una infografía de Canva y está integrado en mi aula virtual de Google Classroom
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en la unidad 2 de la asignatura de Natural Science para terceros de educación primaria. Dentro de una
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secuencia didáctica utilizo la infografía en la sesión inicial sirviendo de índice para la unidad.
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Esta es la infografía y este es el enlace con el que pueden acceder y que está juntado en mi
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reflexión. En la misma he reflejado los contenidos básicos como la nutrición, pirámide de alimentos,
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así como el vocabulario. Como son algunos pequeños recurren a esta infografía para tener un pequeño
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resumen de la unidad. Además, el uso de las imágenes sintetiza el tema de la unidad que
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junto al uso de diferente tamaño, subrayado y color de fuente, le ha permitido recordar
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los conceptos de forma visual. El segundo recurso que voy a explicar es este quizalite
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que está colgado en mi Google Classroom en la unidad 3 de Natural Science. Aquí pueden
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ver el enlace aquí, el cual también he recogido en mi reflexión. El objetivo de este quiz
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a la vez ha sido que los alumnos pudieran repasar los contenidos trabajados en la unidad
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sobre los animales vertebrados e invertebrados y evaluar de una forma lúdica y motivadora
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la adquisición de los contenidos. Esta actividad fue planteada como tarea opcional para casa.
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Por último, otro de los recursos que les muestro es un wordboard que está también
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incluido en mi aula virtual de Google Classroom en la unidad 3 de Natural Science.
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Aquí pueden ver el enlace, el cual aparece recogido en mi reflexión.
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WorldWall me ha permitido crear actividades de aprendizaje entretenidas, variadas y personalizadas.
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Además, a través del mismo he podido fomentar en el aula el trabajo cooperativo.
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Como conclusión, mi experiencia personal con esta herramienta ha sido muy positiva
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porque ha facilitado a mi alumno la adquisición de los contenidos a través de la lengua extranjera.
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Se ha fomentado la motivación, me ha permitido favorecer la inclusión de los alumnos con necesidades, así como evaluarles.
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- Subido por:
- Yomara Maria A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 21 de agosto de 2023 - 23:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SENECA
- Duración:
- 02′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 53.23 MBytes
