LMS - Jose Antonio Pérez Fernández
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Hola, mi nombre es José Antonio Pérez Fernández y voy a exponer a continuación la evidencia fundamental para la competencia digital de una gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación,
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concretamente va a ser del aula virtual, de la asignatura que yo imparto de Educación Física y a los tres niveles que yo imparto.
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Voy a ejemplificarlo con el nivel de Educación Física de segundo de ESO, los tres niveles tienen una organización similar.
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Aquí concretamente, primero, los participantes son matriculados por el profesor
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El profesor selecciona por medio de la herramienta de los grupos
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Y matricula a todos los alumnos y después ellos con su usuario y contraseña de la aula virtual ya pueden entrar
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Concretamente el curso está dividido en varios apartados
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primero el apartado general, un apartado sobre el primer trimestre, segundo trimestre, tercer trimestre y un examen final.
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Concretamente, dentro del apartado general nos vamos a encontrar una serie de avisos que puede incluir el profesor,
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una guía del curso de lo que se van a encontrar en cada uno de los apartados,
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tanto en los trimestres como tienen que hacer las actividades teóricas.
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También vamos a tener los baremos de los test de condición física que tienen en su curso concreto,
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que les dice en función de lo que haga la nota que van a tener en ese apartado práctico
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también vamos a tener una serie de tareas que pueden ser tareas que mandemos en guardias
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o en otras situaciones, aquí por ejemplo tenemos una tarea de una guardia
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en la que tienen que subir un resumen sobre un trabajo de recopilación e investigación
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de las reglas del baseball, lo tendrían que subir al pdf y es una actividad evaluable
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luego también
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otro ejemplo
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lo encontramos en el curso
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de primero de bachillerato
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que es un trabajo extra para poder
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subir nota, en el que tienen que hacer también
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subir un trabajo en un documento Word
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PDF sobre
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contenidos teórico prácticos
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del rugby, concretamente
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ejemplificar dos sesiones
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prácticas con sus ejercicios y explicando
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por qué son cada uno de ellos
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Además de esto, nos vamos a encontrar otro apartado de apuntes del primer trimestre
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donde encontraremos los apuntes de las unidades didácticas ordenados cronológicamente
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Por ejemplo, podemos entrar en los apuntes de calentamiento y es lo que los alumnos tienen que conocer
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para realizar las actividades teóricas de la asignatura que se van a encontrar en el aula virtual
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Concretamente, además de las actividades evaluables del apartado general
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Vamos a tener un cuestionario por cada uno de los trimestres
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En este caso hay un cuestionario, este concretamente
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Que es para los alumnos que no tienen adaptaciones
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Y el cuestionario para alumnos que sí tienen adaptaciones
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Dentro del cuestionario va a ser un cuestionario que va a durar 15 minutos
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es un cuestionario que se encuentra abierto durante tres semanas del trimestre
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que dura como hemos dicho 15 minutos, se envía automáticamente
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solo se puede revisar una vez cerrado el cuestionario
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para que los alumnos no conozcan las respuestas correctas por parte de sus compañeros
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y que tiene una restricción de acceso que los alumnos no deben tener adaptaciones
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en el caso del cuestionario del primer trimestre para alumnos sin adaptaciones
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Las preguntas son aleatorias de una batería de preguntas y, como he dicho previamente, además del cuestionario teórico para alumnos sin adaptaciones,
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También tenemos otro para alumnos con adaptaciones, que en este caso, en vez de durar 15 minutos, va a durar 20 minutos y va a tener algunas preguntas que sí tienen alguna traducción del inglés, ya que la asignatura se imparte en su totalidad en inglés.
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Aparte de este primer trimestre y de las actividades teóricas del primer trimestre
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también tenemos los apuntes de las actividades del segundo trimestre, del tercer trimestre
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y un examen global, un cuestionario de recuperación final para aquellos alumnos que han suspendido la asignatura
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que tiene además de más preguntas una mayor duración y diferencia también entre alumnos con y sin adaptaciones
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y esta es la evidencia fundamental que quería mostrar para la competencia digital.
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- Subido por:
- Jose Antonio P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 14 de agosto de 2023 - 18:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CIUDAD DE LOS POETAS
- Duración:
- 04′ 54″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 1440x1080 píxeles
- Tamaño:
- 51.38 MBytes
