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LMS - M. Carmen Nogales Solís.

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Subido el 9 de julio de 2023 por M.carmen N.

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Vídeo explicativo sobre el uso de la plataforma Google Classroom donde los alumnos pueden acceder a través del código de la clase o del correro electrónico facilitado por las familias.

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Hola, este vídeo es el que se nos pide en la primera evidencia atendiendo a lo que aparece en la rúbrica. 00:00:00
Para ello vamos a explicar cómo funciona la plataforma de gestión de aprendizaje y yo he elegido para ello, de LMS, 00:00:08
he elegido para ello Google Classroom. Para trabajar con Google Classroom primero tenemos que tener una cuenta profesional activada. 00:00:18
Una vez que está activada, nos vamos a aplicaciones de Google, clicamos sobre Classroom y de aquí aparece nuestra clase. 00:00:25
Clicamos sobre nuestra clase y de aquí nos encontramos con el tablón. 00:00:36
En el tablón tenemos una foto que hemos personalizado en la pestaña personalizar, se puede cambiar y le hemos llamado descubrimiento de población del entorno, cuatro años, experimentación y pensamiento científico. 00:00:40
Aquí aparece también aquellas tareas que hemos compartido con alumnos y familias. El trabajo de clase está estructurado en temas y en cada tema diferentes tareas. Por ejemplo, en el tema 1, proyecto Venezuela, yo he elegido el nombre de los proyectos que hemos trabajado durante este curso. 00:00:52
he añadido 00:01:11
activos pdf, una guía didáctica 00:01:12
rubrica, un vídeo sobre 00:01:15
Venezuela y otro vídeo 00:01:17
de lugares y animales de Venezuela 00:01:19
y realizado con Zamba 00:01:21
en el proyecto 2 también 00:01:23
hay varias tareas 00:01:24
el llamado proyecto de los animales 00:01:26
y aquí hay una guía didáctica donde se explica 00:01:28
la metodología activa que he utilizado 00:01:31
concretamente o que hemos utilizado 00:01:33
en este proyecto 00:01:35
para aquellas familias que tienen problemas 00:01:36
para comprender el idioma porque son familias inmigrantes, 00:01:39
elabora el lector de estos, ¿vale? 00:01:43
Para que así puedan comprender mucho mejor la unidad didáctica. 00:01:46
En el juego he añadido un juego URL, perdón, un juego Quisi, 00:01:49
aplicando el aprendizaje cooperativo, es decir, que lo he diseñado para trabajarlo en clase, 00:01:55
en la cual he formado equipos colaborativos, cooperativos, 00:01:59
en los que los niños con menos capacidades identifican aquellos animales que aparecen en la imagen 00:02:05
y los alumnos con más capacidad van a leer las preguntas e incluso alguna respuesta. 00:02:10
He creado formularios con la herramienta que más adelante explicaré, 00:02:18
formularios adaptados también a las diferentes capacidades de alumnos de mi grupo. 00:02:25
Este, por ejemplo, es para alumnos lectores, que es lo que tiene una imagen, 00:02:30
y este es para alumnos que están en proceso todavía lectoescritor y que por tanto tienen más imágenes y menos texto. 00:02:33
He añadido documentos doc como para dibujar animales, un archivo pdf con la poesía y otro documento para hacer un dibujo. 00:02:40
Para explicar brevemente cómo trabajar con Google Classroom voy a hacer una breve explicación. 00:02:51
Hacemos una tarea, clicamos en trabajo de clase, desplegamos y vemos que también se pueden hacer material, preguntas, tareas de cuestionario, pero nosotros vamos a centrarnos en realizar la tarea. 00:02:59
Una tarea que vamos a llamar animales. 00:03:09
Y dentro de esta, no vamos a dar ninguna instrucción y vamos a juntar todo lo que las herramientas de Google Claro no permiten. 00:03:12
Y vamos a empezar por Drive. 00:03:20
Dentro de Drive vamos a elegir aquello que tengamos ya previamente guardado en nuestra unidad. 00:03:22
Marcamos formulario, le damos a añadir y ya lo tenemos aquí en nuestra tarea. 00:03:27
En YouTube, previamente elegimos un vídeo, en este caso yo he elegido uno de animales salvajes, de Smeralden. 00:03:32
Copiamos la URL, la marcamos dentro de nuestra aula virtual, dentro de Google Classroom, le damos a intro y añadir vídeo. 00:03:38
Y ya la tenemos aquí en nuestra tarea. 00:03:48
Además, bueno, pues tenemos todos estos documentos que ya hemos hablado anteriormente y que hemos utilizado en los demás proyectos. 00:03:50
y podemos subir alguna tarea, por ejemplo, una poesía que ya tenemos previamente guardada en nuestra tarea dentro de nuestro ordenador, ¿vale? 00:03:56
Ya la tenemos aquí, es importante que esto lo programemos porque sí que queremos que los alumnos editen, en este caso, los alumnos clican sobre la poesía y ya la pueden ver, ¿vale? 00:04:07
Por último vamos a utilizar esta herramienta de enlace, para ello nos vamos a el banco de imágenes, este banco de EducaMadrid, le damos a copiar enlace, volvemos a nuestra tabla virtual, pegamos y ya tenemos aquí el gorila que queríamos para nuestra tarea. 00:04:18
Así de fácil es utilizar esta plataforma de Google Classroom para estar comunicados con nuestras familias y que los alumnos puedan utilizarlos ellos solos o con la ayuda de nuestras familias. 00:04:40
Muchas gracias por su atención. 00:04:55
Subido por:
M.carmen N.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
9 de julio de 2023 - 12:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARLOS SAINZ DE LOS TERREROS
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
63.47 MBytes

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