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Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo

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Subido el 18 de octubre de 2023 por Ana Maria C.

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utilización de CMS/LMS y evaluación del alumnado

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Hola, mi nombre es Ana María Cárdenas Castillo y voy a presentar mis evidencias del B1. 00:00:01
En este vídeo trataremos la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. 00:00:11
Con respecto a la gestión de plataformas de aprendizaje, voy a presentar la utilización que hago 00:00:15
tanto de Google Classroom como de Smile and Learn. 00:00:20
Herramientas de evaluación, Evalu. 00:00:25
Con respecto a Google Classroom, lo que hice fue crear una clase dentro del grupo de Classroom 00:00:28
de sexto de primaria para mis dos alumnos con necesidades educativas especiales que 00:00:35
tengo. El acceso del alumnado ha sido mediante enlace de activación enviado a su cuenta 00:00:39
de correo electrónico de EducaMadrid, aunque también facilité el código de mi clase. 00:00:44
Objetivos del uso de esta plataforma. Facilitar al alumnado con necesidades educativas especiales 00:00:50
una variedad de contenidos y actividades con el fin de repasar y afianzar los contenidos 00:00:56
adaptados a sus necesidades y facilitar a las familias el seguimiento de los contenidos 00:01:00
trabajados. Aquí se puede ver mi clase, Profeana, y también se puede ver los dos alumnos con 00:01:05
necesidades educativas especiales que están en esta clase. En cuanto a los contenidos 00:01:15
que voy publicando, son de varios tipos. Tanto utilizo Genially como puedo utilizar PowerPoint, 00:01:21
Puedo utilizar también vídeos de YouTube, también rutas de aprendizaje. 00:01:30
Por ejemplo, aquí se ve el que colgué sobre Salvemos el planeta de Geniali. 00:01:37
Y aquí se puede también ver una secuenciación donde el alumno tiene que pinchar para empezar 00:01:43
y se puede ver cómo lo único que tiene que hacer es seguir la secuenciación. 00:01:49
Por ejemplo, en este caso era un vídeo de YouTube. 00:01:55
También estoy utilizando Smile and Learn y el acceso del alumnado es mediante su usuario y contraseña de EducaMadrid. 00:01:57
Los objetivos del uso de esta plataforma han sido repasar los contenidos trabajados en clase y presentarlos mediante gamificación para fomentar la motivación del alumnado, siendo las actividades configuradas a sus necesidades. 00:02:08
Como podemos ver, aquí tengo uno que asigne a un alumno que se llama El desafío de la FOCA 2023. 00:02:21
que es sobre el área de matemáticas. 00:02:30
Como se puede ver, está configurado a las necesidades del alumno. 00:02:34
¿Por qué? Porque se trata de un alumno con TDAH y también con dislexia. 00:02:41
Por otra parte, también he ajustado los contenidos al modo de lectura, leer-escuchar 00:02:49
y el tipo de letra, que es la enlazada, y el nivel de dificultad intermedio. 00:02:54
En cuanto a la accesibilidad, este alumno específicamente no tiene problemas auditivos 00:02:59
sino que es más problemas de lectoescritura 00:03:06
con lo cual no he procedido a activar los subtítulos de vídeos 00:03:10
Pasando a lo que es la evaluación de los aprendizajes 00:03:16
por ejemplo, en este curso he hecho ya dos test para mis alumnos 00:03:22
este todavía está en curso porque lo ha hecho solamente uno de ellos 00:03:27
con el que he tenido clase hoy y el otro lo hará mañana 00:03:32
versaba sobre el género y número de los sustantivos 00:03:35
como se puede ver se hizo mediante invitación 00:03:41
es decir, para salvaguardar la anonimidad del alumnado 00:03:49
y en este caso el alumno que ya lo ha hecho 00:03:54
vemos que ha sacado un 8, ya que ha fallado en la pregunta 6 y en la pregunta 10. 00:03:59
Y este es el fin de mi presentación. Muchas gracias. 00:04:09
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana María Cardenas
Subido por:
Ana Maria C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
18 de octubre de 2023 - 16:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JUAN PEREZ VILLAMIL
Duración:
04′ 14″
Relación de aspecto:
1.75:1
Resolución:
866x496 píxeles
Tamaño:
13.13 MBytes

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