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Evidencia fundamental Classroom - Contenido educativo

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Subido el 25 de julio de 2023 por Cristina P.

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Aquí os presento una de las evidencias fundamentales sobre el uso de 00:00:00
plataformas o herramientas de gestión de aprendizaje, concretamente es un 00:00:03
Google Classroom que he utilizado durante el curso 2022-2023, como se indica en el 00:00:07
título, con los estudiantes de sexto de primaria en la asignatura de inglés. 00:00:11
Durante este curso se han ido haciendo actualizaciones y publicaciones de los 00:00:15
nueve de los archivos de las nueve unidades didácticas en función de las 00:00:20
necesidades del grupo. Algo a tener en cuenta sería el código de clase que se 00:00:24
comparte con los alumnos al principio de curso y que ellos a través de su 00:00:28
iPad pueden o bien escanear o bien con el código tener acceso durante todo el 00:00:31
curso escolar a este Google Classroom y además, por ejemplo, en tablón aparecen 00:00:37
todas las publicaciones que yo como profesora he ido haciendo durante todo 00:00:45
el curso y comentarios que tanto los alumnos como yo hemos ido haciendo para 00:00:49
aclarar dudas de esas publicaciones y luego, por ejemplo, la primera 00:00:54
publicación que se hizo en el tablón fue a fecha de 9 de septiembre, dando un 00:01:00
mensaje de bienvenida a los alumnos y además también incluyendo cuáles serían 00:01:04
las normas de uso de ese Google Classroom en el que la primera y la más 00:01:10
importante sería el uso del inglés como lengua vehicular, ya que la asignatura es 00:01:15
lengua extranjera, de manera que así saben cuáles son las normas y cómo se 00:01:21
tienen que comunicar a través de este Google Classroom haciendo así las 00:01:25
adaptaciones necesarias. Otra cosa a tener en cuenta también que la 00:01:29
publicación del 7 de marzo, por lo tanto se ve que el Google está actualizado, 00:01:34
nos da acceso a un Google Formularios que se utilizó pues para que los alumnos 00:01:41
fueran ellos los que se auto evaluaran y evaluarán a los compañeros en una 00:01:49
presentación oral. Entonces se compartió con ellos el Google Formulario y 00:01:56
entonces pues ellos tenían que ir marcando la forma de 00:02:02
lo que consideraban en función de cada uno de los ítems de la rúbrica. Esto 00:02:08
luego me salió a mí en un Corrubrics y tengo todos los datos guardados de 00:02:13
esta evaluación que hicieron ellos. En trabajo de clase es donde aparecen 00:02:19
pues todas las tareas, cuestionarios, preguntas, materiales del curso 00:02:28
organizados por temas. En concreto pues en este curso hay nueve 00:02:31
temas en inglés y además también aparecen CAHOOTS y EdPuzzles un poco para 00:02:36
trabajar pues la motivación de los alumnos en la asignatura, para que se vea 00:02:42
un poquito cuáles son los archivos de que se han ido metiendo en esta 00:02:47
asignatura. 00:02:53
Vale, utilizamos Classroom para compartir juegos, material sobre presentaciones, 00:02:57
teoría y páginas web donde practicar la gramática y para ver también cómo 00:03:02
progresan los alumnos en el aprendizaje utilizamos tanto Google Classroom como 00:03:07
la plataforma de Milton Education. Por ejemplo, en cada una de las 00:03:11
publicaciones y tareas que yo he ido mandando pues yo puedo ver 00:03:15
cuáles han sido entregadas, asignadas o evaluadas. De manera que esto pues me 00:03:20
permite llevar a cabo un seguimiento individual de cada estudiante y así 00:03:25
también puedo hacer devolver tareas o incluso escribir comentarios cuando sea 00:03:31
necesario. En la pestaña Personas y Calificaciones 00:03:36
aparecen pues el listado de los alumnos y en Calificaciones pues todas 00:03:41
las notas, pero por motivos de protección de datos pues no voy a ponerlo en 00:03:47
pantalla, simplemente aquí se puede visualizar que en esta clase hay 00:03:51
26 alumnos matriculados. En cada una de las unidades didácticas se proponen 00:03:56
actividades para acercarnos a todos los ritmos de aprendizaje y que cada uno pues 00:04:02
vaya trabajando de manera independiente según su nivel competencial. Además los 00:04:07
alumnos en sexto de primaria pues ya son conscientes de su propia evolución y son 00:04:11
bastante autónomos en su trabajo. Por ejemplo, en el tema 4 pues habría cuatro 00:04:15
archivos. Uno de ellos sería Teoría propuesta por mí para que aquellos 00:04:20
alumnos que tengan alguna duda después de la explicación en clase pues puedan 00:04:27
acceder a este archivo sobre cómo hacer comparativos y superlativos. Un comentario 00:04:30
de un alumno pues estos son ejercicios para hacer en clase y Cajut y Edpuzzles 00:04:36
como método de ampliación o motivación para los alumnos. 00:04:41
Y esto sería todo el Google Classroom. 00:04:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina Pi Castro
Subido por:
Cristina P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
25 de julio de 2023 - 18:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA (28013723)
Duración:
04′ 53″
Relación de aspecto:
1.92:1
Resolución:
1490x776 píxeles
Tamaño:
15.87 MBytes

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