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Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación

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Subido el 4 de julio de 2023 por Rocio R.

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Vídeo creado como evidencia para acreditar el nivel B de CDD (evidencias fundamentales - gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación).

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Voy a mostrar una plataforma de gestión de aprendizaje dentro del aula virtual de EducaMadrid, 00:00:00
en concreto para la asignatura de Biología y Geología de 1º de Bachillerato. 00:00:09
Aquí se puede ver cómo tengo matriculados a mis alumnos 00:00:13
y cómo estoy yo como profesora y creadora del curso. 00:00:16
El método de matriculación que utilizo en estos cursos tan avanzados es el de automatriculación. 00:00:23
al principio del curso tengo una serie de información general con mi correo electrónico 00:00:28
en caso de que lo necesiten y una serie de botones que funcionan como accesos directos a los temas 00:00:36
y que además nos indican por colores cuáles vamos a ver en cada evaluación 00:00:42
además tengo aquí una guía didáctica del curso donde explico más en detalle lo que vamos a ver en cada evaluación 00:00:45
y que pueden encontrar dentro del aula virtual. 00:00:53
De manera general, para cada tema tengo varias secciones. 00:00:57
La primera de presentaciones, donde incluyo apuntes que vemos en clase y demás, 00:01:03
actividades que tienen que entregar en el aula virtual o que hacemos en clase 00:01:07
y enlaces y recursos donde incluyo desde actividades de ampliación, 00:01:12
como por ejemplo este Earth Viewer o enlaces sobre la extinción del Pérmico 00:01:17
que me preguntaron en clase, hasta actividades de refuerzo para aquellos alumnos que lo necesiten. 00:01:22
Utilizo diferentes herramientas evaluativas cuyas calificaciones recojo aquí en el libro de calificaciones 00:01:30
que está debidamente configurado como se puede ver aquí, por evaluaciones. 00:01:36
Dentro de cada evaluación tengo una carpeta de actividades y otra de exámenes con distinta ponderación 00:01:46
y en ellas incluyo las distintas actividades y pruebas que hacemos. 00:01:51
Además, tengo configurado a la derecha una serie de bloques, como por ejemplo un calendario, 00:01:56
donde incluyo eventos importantes del curso, como por ejemplo exámenes, disecciones de laboratorio, 00:02:00
días que utilizamos en la aula de informática, etc. 00:02:07
Tengo también configurado un sistema de insignias en el que cada nivel es un grupo animal diferente, 00:02:11
de manera que cuando los alumnos van ganando puntos van avanzando en la escala de evolución animal 00:02:17
y también tengo un inventario que todavía estoy configurando porque me gustaría utilizarlo el curso que viene. 00:02:21
Entre las herramientas evaluativas que utilizamos empleo tanto actividades individuales como colaborativas. 00:02:29
Por ejemplo, en el primer tema tuvieron que hacer por equipos un podcast sobre la historia de la Tierra 00:02:36
incluyendo efectos de sonido, etc. 00:02:42
En el tema 3 tuvieron que realizar un guión de una conversación entre científicos relacionados con la tectónica de placas 00:02:43
y reproducirlo en sus teléfonos en WhatsApp, grabar la pantalla y subirla aquí al aula virtual 00:02:56
En el tema 4 hicimos un plickers en clase que les contaba para la nota 00:03:02
y que luego se lo colgué aquí para que pudieran practicar de cara al examen 00:03:09
sobre la identificación de estructuras tectónicas. 00:03:12
También tengo algunas actividades H5P, como por ejemplo una línea del tiempo 00:03:15
aquí en el tema 1, sobre la historia de la Tierra y los principales eventos, 00:03:21
o en el tema 4, tengo unas flashcards para repasar la identificación de rocas 00:03:27
ya que tienen un examen de reconocimiento de muestras geológicas. 00:03:35
En el tema 6, el tema 6 es un proyecto de investigación, todo este bloque en el que por equipos tienen que realizar una investigación sobre un animal que explicaré más adelante en otra evidencia 00:03:39
Aquí les incluyo un Excel Learning, que también comentaré más adelante. También les incluyo un cuestionario al final para comprobar la adquisición de conocimientos. 00:03:56
Para este, por ejemplo, tengo también creado una adaptación para una alumna que tiene dificultades de aprendizaje, entonces no tiene límite de tiempo y además puede ver la estructura del examen completa, no pregunta por pregunta. 00:04:13
también tienen una actividad de tipo taller en la que se co-evalúan y auto-evalúan 00:04:24
y bueno, otros ejemplos de actividades que evalúo empleando las herramientas TIC 00:04:29
son en el tema 8, hicimos un canvas sobre la agenda 2030 por equipos 00:04:35
y tuvieron que crear una noticia sobre el cambio climático y maquetarla como si fuera un periódico 00:04:41
entonces luego hicimos un periódico que publicamos en redes y en papel por el instituto 00:04:47
y esto es lo que quería mostrar sobre mi plataforma de gestión de aprendizaje. 00:04:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Rocío Ramírez Muñoz
Subido por:
Rocio R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
4 de julio de 2023 - 19:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA SENDA
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
86.87 MBytes

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