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Proyecto de Al Andalus - Contenido educativo

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Subido el 6 de abril de 2019 por Tic cp cristobalcolon madrid

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Resumen del proyecto de Al Andalus de 5º de Primaria durante el curso 2016/17

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Música 00:00:00
y comiéndose toda la quebrita. ¿Por qué no les atacamos que están distraídos? 00:01:15
Tienes toda la razón. El califato también se dividió en dos reinos. 00:01:21
En 1031, el califato de Córdoba, el califato de Abasí, se dividió en dos reinos en el año 1031. 00:01:40
También los musulmanes tenían su propia religión, que se llamaba el Islam. 00:01:52
Su dios era Allah, su profeta Mahoma y su único sagrado era el Quran. 00:01:58
Había también tres clases, los musulmanes, los judíos, los árabes y los muladíes. 00:02:06
parecido a los musulmanes. 00:02:18
Las fichas del ajedrez. Se necesitan 16 fichas cada jugador. Son un rey, una dama, dos torres, 00:02:26
dos alfiles, dos caballos y ocho peones. Ahora daría. 00:02:40
Ahora os voy a explicar también cómo se juega. Lo que tenemos que intentar es matar, conseguir, hacer un jaque mate que es... 00:02:46
En el abecedario había 28 letras y en el nuestro 27. Nos dejaron de palabras muchas, pero muchas. Limón, lima, aceite... 00:03:54
¡Buenos días, chicos! 00:04:11
¡Buenos días! 00:04:29
Hoy vamos a hablar de los números... 00:04:31
Bueno, ahora vamos a empezar la clase. 00:04:34
A ver, los números... 00:04:38
Ahora, venga. 00:04:40
El cero, ¿cómo te dice que puede ser? 00:04:41
No lo sabemos. 00:04:46
Pues mirad, chicos. 00:04:48
El cero es un rombo rellenado. 00:04:49
Ese es el cero, ¿vale? 00:04:57
Vale. 00:04:59
El uno, así. 00:05:01
Así, ¿vale? 00:05:05
El dos. 00:05:11
Así. 00:05:13
El cuatro es así, con dos manos. 00:05:15
Es igual que el dos, solo que con un palito más. 00:05:22
¿Sí? Exactamente. 00:05:25
El cuatro es así. 00:05:32
¿De dónde vinieron los números árabes? 00:05:37
Muy buena pregunta. 00:05:39
Los números árabes vinieron de los egipcios. 00:05:41
Y los romanos. 00:05:44
El 7, el 8, y el 9 es igual. 00:05:55
¿Pero qué? ¿Y cómo se crea la medicina? 00:06:07
Muy buena pregunta, pero eso es un trabajo de información. Buscadlo en vuestra casa y mañana os lo traeréis. 00:06:09
En el Andaluz inventaron el regadío, que es un terreno dedicado a cultivos fértiles con el riego. 00:06:18
Los musulmanes extendieron el regadío e introdujeron técnicas como la noria. 00:06:39
Hola, os presentamos la transformación de la Giralda. 00:06:45
Durante el periodo de dominación almohade, la ciudad de Sevilla se convirtió en la capital de Al-Ándalus, 00:06:49
lo que trajo a la ciudad con la actualización de sus infraestructuras. 00:06:56
La Giralda es un nombre que recibe el campanario de la Catedral de Santa María de la Sede, de la ciudad de Sevilla, en Andalucía, España. 00:07:02
Los dos tercios inferiores de la torre corresponden al alinar de la antigüedad, de la antigüedad mezquita de la ciudad. 00:07:13
Este es el trabajo sobre la mezquita y estas son las adoraciones que es donde iban a recargar. 00:07:22
El patio era un sitio muy bonito para visitar y para pasar en el tránsito. 00:07:28
La Alhambra es una ciudad pantalusí situada en Granada. 00:07:38
Consiste en un conjunto de palacios, jardines y fortaleza. 00:07:45
La Alhambra servía como alojamiento a todos los turistas. 00:07:51
El alambre habla cuartos, como el cuarto dorado que se usaba para reuniones, el cuarto de leones y el jardín. 00:07:56
Ahora comienzo el desfile de las clases sociales. 00:08:31
En primer lugar saldrá Arantxa, que es judía. 00:08:35
Seamos comerciantes y banqueros y nuestra lengua es árabe. 00:08:40
Y ahora con todos ustedes, Laura, la mozárabe. 00:08:48
Somos católicos y nuestro dios es Dios. 00:08:57
Ahora con todos ustedes, Lucía Ramoladín. 00:09:03
Mi Dios, Esa Lágrima y Profeta Mahoma. 00:09:13
Ahora, ahora Claudia. 00:09:20
Yo cargo los cargos del gobierno. 00:09:25
¡Gracias! 00:09:29
¿Vale ya? 00:11:02
Buenos días niños, hoy os vamos a enseñar una historia de los musulmanes conquistando la península ibérica. 00:13:49
Al-Andalus empezó en el año 700 a.C. y acabó en 1400 a.C. 00:14:03
Había tres frases sociales, cristianes, judíos y musulmanes. 00:14:08
Hubo una batalla que se llamaba las Navas de Tolosa y ocurrió en 1212. 00:14:12
Había una evolución política de Al-Andalus. 00:14:17
eran emirato dependiente, emirato independiente, califato de Córdoba, reino de Saifa y reino de Nazaret. 00:14:20
Había un califato que era una persona que... 00:14:26
Un grupo de personas... 00:14:32
Mahoma era el profeta y el Corán era su libro sagrado. 00:14:39
Bueno niños, seguimos mañana. 00:14:42
Hasta mañana niños. 00:14:44
Aquí es un día de las cosas que estaban mal. 00:14:47
Entonces vinieron todos los niños y los hijos. 00:14:50
Bueno, se mueren las cosas distintas. Vamos a seguir contando la historia. 00:14:55
El centro de la entidad se llamaba Medellín, en el mercado frío. 00:15:05
Había una pirámide de clasificación de partida de tarifa, clase alta, clase media, pobres y clase baja. 00:15:09
Los musulmanes conquistadores eran los más importantes. 00:15:15
Los de una villa y serán cristianos, también han tenido que caer en el cargo el vino musulmán. 00:15:20
Los dos árabes eran los cristianos que siguieron practicando el cristianismo. 00:15:25
Los judíos vivían en barrios separados de otros. 00:15:36
Y hasta aquí nuestra historia terminada. 00:15:39
Gracias y esperamos que os haya gustado la obra. 00:15:43
Hasta la próxima. 00:15:46
Nos vemos en 1492. 00:15:47
Gracias y hasta la próxima. 00:15:56
Chicas, buenos días. 00:16:00
a coger el libro de historia 00:16:02
y abrirlo por la página 92. 00:16:03
¿Página 92? 00:16:06
Veremos la Edad Media. 00:16:08
Primero vamos a ver 00:16:11
la extensión. 00:16:12
Se extendió 00:16:16
por casi toda la península ibérica 00:16:17
y parte de las montañas del norte. 00:16:19
Claudia, deje ahora mismo 00:16:24
ese pintalabios 00:16:25
y en el recreo estás castigada. 00:16:27
¡Jope, profe! 00:16:30
En la clase de Lucía. 00:16:31
¡Qué fastidio! 00:16:33
Coja el libro. 00:16:36
Niñas, abrir el libro por la página de los reinos de los taifas. 00:16:38
Al-Ándalus tenía algunos reinos de los taifas, que eran Granada, Ceuta, Toledo, Zaragoza, Pamplona, Braga... 00:16:46
¡Ja, ja, ja! 00:17:07
Pero, ¿qué pasa? 00:17:09
Braga. 00:17:13
Chicas, ¿qué pasa? 00:17:15
Pues que se llama Braga. 00:17:18
Usted, señorita Arantxa, está castigada como su compañera Claudia. 00:17:21
¡Qué partido! 00:17:27
Lucía, recoge ahora los libros y vosotros dos al despacho de... 00:17:29
Señorita Lucía, aquí te traigo a los castigados de mi clase. 00:17:34
Se han portado muy mal. 00:17:42
Sentaos. 00:17:45
Marjaban. 00:17:53
Marjaban. 00:17:55
Sentad bien, niñas. 00:17:57
Hoy vamos a aprender algunos saludos en árabe. 00:17:59
¿Alguien sabe cómo se dice qué tal? 00:18:04
No. 00:18:08
Pues se dice mescelón. 00:18:10
Repetid. 00:18:13
Mescelón. 00:18:15
¿Alguien me celar va a ir? 00:18:17
¡Estás loca! 00:18:26
No, niña. Eso significa hoy, en la clase de árabe. Pero en árabe. 00:18:29
¡Ah, vale! 00:18:35
Niñas, levantaos. Ya se ha acabado la clase. 00:18:39
Bien. 00:18:45
Vámonos, niños. 00:18:47
Hola chicas, os vamos a dar unos disfraces para que ahora os contemos una historia fantástica 00:18:49
Y a Andaluz, toma esto para ti Laura 00:19:00
Gracias 00:19:03
Cerrad los ojos o si no os castigamos 00:19:04
Sí, bueno, la historia comienza con unos conquistadores 00:19:08
Conquistaron casi toda la península ibérica 00:19:15
Menos las montañas del norte 00:19:18
Desde el sur de la península hasta las montañas del norte lo conquistaron. 00:19:20
La cultura de los musulmanes eran los números, el ajedrez, el papel y las mejoras. 00:19:29
En la parcería fueron el regadío y la novia. 00:19:50
En Sevilla está la giralda. 00:19:58
En Córdoba está la mezquita. 00:20:02
Y en Granada está el alcázar. 00:20:05
El zoco era como una especie de mercado. 00:20:10
La, el ramadán, era el mes que los musulmanes no podían comer hasta el anochecer, hasta una hora 00:20:13
Después, su libro sagrado era el Corán 00:20:24
Y su dios era Alá y su profeta Mahoma 00:20:30
Después, la religión de los judíos era el judaísmo 00:20:35
La religión de los mozárabes, la católica 00:20:43
La de los muradíes, podían cambiar de la católica, del islam a la católica 00:20:47
Y los musulmanes, al islam 00:20:53
Y bueno chicas, ya podéis abrir los ojos 00:20:58
¿Habéis aprendido cosas? 00:21:03
Sí, muchas 00:21:04
¡Levantaos! 00:21:06
¡Adiós! 00:21:14
Y en Arabem 00:21:15
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Idioma/s:
es
Materias:
Ciencias
Niveles educativos:
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  • Educación Primaria
    • Tercer Ciclo
      • Quinto Curso
Autor/es:
Juan José Bueso
Subido por:
Tic cp cristobalcolon madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
218
Fecha:
6 de abril de 2019 - 18:35
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CRISTOBAL COLON
Duración:
21′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
130.88 MBytes

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