Evidencia Plataforma de aprendizaje Smile and Learn - Contenido educativo
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Hola, soy Teresa Moreno y a continuación os voy a mostrar mi evidencia sobre la plataforma de aprendizaje,
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en este caso Smile&Learn.
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He elegido esta porque cuando mi grupo es de infantil, que suelen ser de 3, 4 y 5 años,
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la mayoría de las plataformas no están demasiado adaptadas.
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Pero en el caso de Smile&Learn, a lo mejor no en su totalidad, pero sí se puede adaptar y trabajar con ellos en el aula,
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generalmente con bastante ayuda, dependiendo de si son de 3, 4 o 5 años.
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El programa está instalado en mi ordenador de mi aula, en el rincón del ordenador,
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y en 3 o 4 tablets que tengo en la clase, según el curso que tenga.
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Por su parte, ellos pueden acceder a la aplicación en sus casas, porque se les facilita la misma con su usuario contraseña de Ucamadrid.
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Al principio de cada curso, mi compañero TIC da de alta o de baja a todos los usuarios,
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en el caso de que empiezan 3 años, o bien cuando hay alguna baja o una alta,
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para actualizar de esa manera la lista de alumnos de clase cada curso.
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Por otro lado, yo puedo entrar a la zona de Learning Analytics, también con mi usuario y contraseña de Ucamadrid.
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Aquí, como ya he adelantado antes, estaría mi grupo de 3 años, correspondiente al curso que ha pasado,
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y yo podría entrar para comprobar que estuvieran todos correctamente introducidos en la aplicación.
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Algunos tienen el avatar que tenían, otros lo han modificado.
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Con este icono del lapicito, yo podría editar determinados aspectos, como los que están.
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Aquí está el nombre, su fecha de nacimiento, el grupo en el que pertenece.
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Aquí podría indicar si tiene algún tipo de necesidades educativas especiales, como TDAH, discapacidad intelectual auditiva, etc.
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Podría poner un acceso con contraseña, que en este caso, como es facilito, la contraseña sería una pegatina, un sticker,
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o otros temas de interés que les pueden gustar más, como dinosaurios, animales, etc.
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Si lo hubiera modificado, le daría a guardar.
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Otra cosa que podría hacer sería personalizar determinados aspectos.
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Se pueden personalizar los ajustes de navegación, los distintos idiomas al que pueden acceder, el diseño, para que lo vean de distintas maneras.
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Hay otros ajustes que serían los de contenidos, que esto sería muy importante, sobre todo para infantil.
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Si ellos pueden leer, que sea leer, escuchar, leer y escuchar, con pictogramas, el tipo de letra, que sea estándar, enlazada, mayúscula,
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dependiendo un poco del nivel y de la edad de los niños, y luego el nivel de dificultad, aprendiz, avanzado, intermedio aspecto.
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Así como la accesibilidad, que sería, por ejemplo, para los hipoacúsicos, un subtítulo de vídeos, como siempre, guardaríamos o cancelaríamos.
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Dándole a entrar, también podríamos ver el uso por áreas, el progreso, incluso te dan algún tipo de consejo, como por ejemplo lo que pone aquí,
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jugando a cazar intrusos, mejoraría su concentración.
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Otra cosa que podemos modificar o organizar desde esta aplicación, es el buscador de contenidos.
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En el buscador de contenidos podemos buscar, o bien por áreas, por ejemplo, lengua y literatura, por habilidades cognitivas,
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qué tipo de atención o adquisición de vocabulario, las competencias claves que queremos trabajar, la edad, inteligencia visual, retros en familia, etc.
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Aprendizaje de idiomas, por ejemplo, un cuento, un juego, lo que sea.
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Le hemos dado demasiadas cosas, pero bueno, si le dijéramos lengua y literatura, adquisición de contenido de 3 a 6,
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y por ejemplo, un cuento, vamos a ver si nos buscaría algo.
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Bueno, en este caso no encontraría nada, podríamos borrar algunos de los, y así que me daría un día con Alex en el supermercado,
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mi hermanito en el colegio, toda esa serie de actividades que pueden realizar para trabajar con esos filtros.
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Otra forma de buscar contenidos serían las rutas de aprendizaje.
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Puedes crear una ruta o ya una existente, y sería, por ejemplo, en lengua, aprender a leer.
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Perdón.
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Y pues saldrían la serie de contenidos que hay, por ejemplo, leo con B, leo con D, leo con F.
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Y podríamos modificar y seleccionar todo tipo de rutas.
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Otra de las cosas que podríamos realizar sería generar informe, en el que se puede generar un informe general,
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en el que se ofrece información resumida de todos los grupos, informe por grupos, en el que informa sobre uno o varios grupos,
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o informe individual, como su nombre propio indica, que nos indica el progreso de ese alumno en general.
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Por ejemplo, cómo va en lengua, lectura comprensiva, aquí no tenemos ese tipo de información, pero sería por esa ruta.
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Y con esto habría terminado el vídeo para redactar la plataforma de aprendizaje, en este caso, de SmileAndLearn.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Teresa Moreno Martín
- Subido por:
- M.teresa M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 26 de agosto de 2023 - 12:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FRANCISCO ARRANZ
- Duración:
- 08′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.99:1
- Resolución:
- 1304x656 píxeles
- Tamaño:
- 47.18 MBytes