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SISTEMAS GESTIÓN APRENDIZAJE - Contenido educativo

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Subido el 28 de agosto de 2023 por David N.

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En nuestro centro tenemos por un lado Educamos, que lo tenemos aquí en pantalla, 00:00:00
que fundamentalmente con los alumnos lo utilizamos para poner las calificaciones. 00:00:05
En este caso ya hemos cambiado, estoy en una clase de primero de la ESO, 00:00:10
al cuaderno de competencias y éstas son todos los elementos que hemos ido utilizando 00:00:14
a lo largo de la tercera evaluación para evaluar las competencias. 00:00:20
Si pulsamos el cuaderno de competencias, 00:00:28
aquí aparecen los elementos que hemos utilizado para evaluar a lo largo de la tercera evaluación 00:00:35
y ya está cerrado, puesto que se ha terminado el curso, pero podríamos añadir elementos 00:00:41
y de cada elemento marcamos sobre qué competencias específicas impacta. 00:00:47
Educamos, además, está unido junto con Classroom, de manera que podemos hacer 00:00:54
los grupos desde Educamos, tienen un acceso único y nos podemos comunicar 00:01:04
con nuestros chavales a través de Classroom, que es una plataforma con una doble vía. 00:01:10
Aquí tenemos el Classroom que he creado de matemáticas de primero de la ESOA, 00:01:19
que cree en su guía y aquí estarían los Classroom que yo he tenido a lo largo de todo este año. 00:01:27
Este de aquí, el primero, es de un alumno de la ULATEA y lo tenemos compartido con la PT 00:01:33
para poder coordinar las tareas que le ponemos. 00:01:40
Aparecen aquí los de matemáticas de segundo de bachillerato, por ejemplo, 00:01:44
con el muro en el que se comunicamos con los chavales 00:01:49
y el trabajo de clase, que en este caso fundamentalmente es el presentar 00:01:54
a los chavales ejercicios con soluciones en todos los temas que ven. 00:02:00
Si nos vamos a cursos más bajos, por ejemplo, primero de la ESOA, donde se ha implementado 00:02:05
Aquí también tenemos el muro en el que se han ido poniendo distintos feedback, 00:02:12
en este caso una profesora de apoyo que tenía en el aula conmigo 00:02:18
y las distintas tareas o comunicados que le quiero hacer. 00:02:23
Dentro del trabajo de clase aparecen, por temas también, 00:02:27
un cuestionario de lectura o un cuisi, 00:02:32
o bueno, aparecen aquí todo lo que se les va mandando. 00:02:38
Por ejemplo, esto da acceso a un cuisi, este da acceso a un formulario de una lectura 00:02:43
para hacer una evaluación de lectura y también hay ejercicios de repaso hechos con cuisi 00:02:51
y estas son un poco las cosas que vamos poniendo en el claro. 00:02:58
Como decía, aquí aparece la compañera que he tenido este año conmigo. 00:03:04
En primero de la ESO creamos también, lo que pasa es que ya ha desaparecido, 00:03:10
ya tengo solo el del año que viene. 00:03:14
En Classcraft, cada alumno elige un personaje y se les va mandando una serie de misiones 00:03:17
con las que van ganando insignias y ya tengo aquí preparado el del año que viene, 00:03:24
en cuanto tenga los alumnos lo pondré, 00:03:30
y lo que vamos haciendo aquí es que los alumnos vayan haciendo un trabajo paralelo al del aula, 00:03:33
esto lo hacen en su casa, en tiempos que tienen libre, 00:03:41
con ello van ganando insignias y van ganando gemas que finalmente pueden cambiar por privilegios 00:03:44
dentro del aula, como por ejemplo, comer el bocadillo antes de salir al recreo 00:03:51
o no responder a una pregunta de un examen. 00:03:56
La verdad es que esto les motiva bastante y es un juego que está bastante bien llevado 00:03:59
y que te permite que hagan ejercicios más allá de lo que puedas hacer en clase. 00:04:06
Hemos utilizado también en otros Classroom, en este curso y en otro, 00:04:14
hemos hecho trabajos, por ejemplo, trabajo de fotografía matemática 00:04:20
y el trabajo de fotografía matemática lo terminábamos con un formulario 00:04:24
que rellenaban todos los alumnos, hecho desde Ecorubrics. 00:04:28
Este es el resultado que devuelve Ecorubrics de la evaluación, 00:04:33
que en este caso tiene coevaluación, autoevaluación y evaluación del profesor heteroevaluación. 00:04:38
Con esto se conforma la nota final y es una manera de implicar a los alumnos 00:04:45
para que sean partícipes de su propia evaluación. 00:04:52
Tenemos también en segundo de la ESO un trabajo sobre estadística 00:04:57
que también se hizo una rúbrica con Ecorubrics y que ellos mismos evaluaron. 00:05:02
Esto es un poco lo que estamos trabajando con Classroom. 00:05:07
Me dejaré cosas en el tintero. 00:05:13
Subido por:
David N.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
10
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 16:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL CARMELO TERESIANO
Duración:
05′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
33.02 MBytes

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