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Tarea 1. Portfolio. - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 4 de junio de 2023 por Leire R.

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Video tarea 1 de Leire Remirez del curso de preparación de evidencias para portfolio digital

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A continuación, vamos a proceder a explicar cómo es el aulario virtual en el que se va a desarrollar el módulo de técnica contable. 00:00:00
Lo primero que nos encontramos es con la descripción del módulo, técnica contable, la profesora y el curso 22-23. 00:00:07
Lo primero que hemos hecho para crearlo ha sido agregar a todos los participantes. 00:00:14
En la pestaña participantes podemos ver a todos los alumnos que se han matriculado. 00:00:18
Y lo siguiente a destacar es la disposición del curso. 00:00:23
La disposición del curso es la introducción y después todas las unidades didácticas de la 1 a la 11 para que los alumnos vean cuál es la secuenciación de la programación. 00:00:26
Para empezar a explicar la parte introductoria, lo primero que tenemos es un vídeo atractivo para que los alumnos puedan ver en qué consiste la contabilidad ya que es una materia totalmente nueva para ellos. 00:00:37
Lo siguiente que creemos muy importante que debe estar es la programación didáctica. 00:00:49
Aquí los alumnos en cualquier momento van a poder entrar para poder resolver alguna duda que les haya ido surgiendo. 00:00:52
Asimismo creemos conveniente fijar en esta pestaña los criterios de calificación ya que son importantes y así pueden ver en todo momento cómo se les va a calificar. 00:00:59
Lo siguiente que pueden ver es la pestaña del correo de la profesora para en caso de dudas poder escribirme. 00:01:09
Y lo siguiente, hemos creado un foro de discusión para que los alumnos, en caso de dudas relativas a cómo se va a desempeñar el módulo, nos escriban y resolverlas, dudas de carácter general. 00:01:15
Lo siguiente que vamos a explicar va a ser mostrar una unidad didáctica para saber cuál es la estructura de nuestro horario virtual. 00:01:28
Bien, pues para ello vemos la unidad didáctica 1, el patrimonio empresarial y el inventario. 00:01:36
Lo primero que tenemos es un recurso, que es el PowerPoint. Si los alumnos hacen clic en él, van a poder acceder para descargarse el PowerPoint que hemos utilizado en las sesiones para explicar las cosas. 00:01:40
Lo siguiente que se van a encontrar es con un itinerario formativo, una lección, que es mi contabilidad paso a paso. 00:01:53
En ella los alumnos lo que se van a encontrar es un primer contenido, que es mi contabilidad a modo de introducción, un vídeo y aquí lo importante es tener bien aislados los itinerarios. Ellos van a poder elegir entre ir a elementos del balance o ingresos y gastos. 00:01:59
Elementos del balance va a ser una actividad en la que ellos van a ver lo que tienen que hacer y una vez que la hayan completado pueden decidir volver al principio por si tienen alguna duda o ir a la siguiente actividad, que es ingresos y gastos. 00:02:14
Igual que el anterior, si lo completan, una vez completado, 00:02:26
pueden volver a decidir ir al inicio o a la actividad que se les ha planteado, el ensayo. 00:02:29
Ellos van a tener que presentar un ensayo en el que se les va a calificar del 0 al 10 00:02:34
y si tienen una calificación negativa, no completan por tanto, 00:02:40
no verán su barra de progreso completada al 100%, 00:02:44
volverán al inicio para poder revisar lo que no tengan claro 00:02:47
y si obtienen una calificación positiva, lo habrán completado 00:02:50
ya tendrán esta lección un 100%. 00:02:54
La siguiente tarea que se les ha planteado a los alumnos es una infografía. 00:02:56
Aquí tienen la descripción de la tarea, el plazo de entrega que tienen 00:03:01
y un vídeo explicativo en el caso de que tengan dudas de que es una infografía. 00:03:04
En esta actividad es importante el método de calificación, 00:03:11
ya que va a ser una rúbrica. 00:03:14
Se ha creado la rúbrica y aquí pueden ver los alumnos, 00:03:16
los contenidos que van a ser evaluados, así como las diferentes puntuaciones. 00:03:18
Ellos lo ven antes de poder realizar la tarea y obtener la máxima calificación posible 00:03:23
y así saben en todo momento cómo se les está calificando. 00:03:28
Lo siguiente que se ha creado en esta unidad es un foro de discusión. 00:03:31
Un foro de discusión de las herramientas informáticas de contabilidad. 00:03:36
Es voluntario para participar, se va a valorar positivamente 00:03:40
y en ellos tienen que presentar diferentes opiniones que tengan 00:03:43
sobre las ventajas y desventajas de las herramientas informáticas en la contabilidad. 00:03:46
Seguido se ha creado un cuestionario 00:03:50
que se realizará una vez haya completado 00:03:53
el resto de actividades para repasar 00:03:55
los temas que se han dado aquí 00:03:57
Es un cuestionario del 0 al 10 00:03:59
con 10 preguntas que deberán responder 00:04:01
para que sea calificado 00:04:03
Y finalmente lo que se ha incluido 00:04:05
en esta unidad didáctica 00:04:07
es un vídeo explicativo 00:04:09
de resumen 00:04:11
de la unidad 00:04:13
para así poder repasarlo 00:04:15
en el caso de que tengan alguna duda 00:04:17
o que irán en otro momento más adelante en la evaluación repasar. 00:04:19
Lo que queremos destacar es que esta plataforma digital se ha diseñado para facilitar la enseñanza 00:04:23
y el intercambio de tareas y de recursos entre los estudiantes y el profesor 00:04:28
y es una herramienta muy interesante ya que facilita mucho la calificación 00:04:32
a través de diferentes herramientas e instrumentos de evaluación. 00:04:38
Idioma/s:
es
Autor/es:
Leire Remirez
Subido por:
Leire R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
11
Fecha:
4 de junio de 2023 - 11:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ANSELMO LORENZO
Duración:
04′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
67.52 MBytes

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