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Subido el 6 de julio de 2023 por Marta V.

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Esto es un Google Classroom para la asignatura de Economía de 1º de Bachillerato. 00:00:00
El código de clase que figura aquí es el que se le va a entregar a los alumnos el primer día. 00:00:04
Según vaya metiendo el código en un Classroom, van a ir apareciendo aquí todos los alumnos. 00:00:09
También el primer día de clase se les va a crear un material de criterios de evaluación 00:00:14
donde se les explica, en este caso a través de un Geniali, cuáles son los contenidos de la materia, 00:00:20
los criterios de evaluación, las fechas, las normas de aula, la metodología que se va a emplear. 00:00:25
Una vez realizado esto, ya se van creando cada uno de los temas. 00:00:31
En el caso del primer tema, lo primero siempre es una guía de trabajo. 00:00:36
En esa guía de trabajo se especifican las sesiones que se van a dedicar al tema, 00:00:40
los contenidos que se van a impartir, los ejercicios que se van a realizar, 00:00:43
la metodología a utilizar y los criterios de evaluación. 00:00:46
Antes de comenzar a explicar el tema, se lanza una pregunta. 00:00:49
se les pregunta sobre algún concepto relevante de ese tema para ver los conocimientos previos de los que partimos. 00:00:52
Vamos a utilizar una metodología Flipped Classroom, se les manda un Edpuzzle con un vídeo 00:00:59
a lo largo que se va reproduciendo el vídeo se les van surgiendo preguntas relacionadas con el tema 00:01:05
de tal manera que cuando empecemos el tema los alumnos ya tienen un conocimiento previo de los contenidos que se van a trabajar. 00:01:10
Una vez hecho eso ya sí comenzaríamos con el tema, se les lanza una presentación 00:01:16
Concretamente se les sube un canva del tema donde aparecen todos los contenidos que se van a trabajar a lo largo de ese tema 00:01:21
También se les adjunta los ejercicios del tema que vamos a ir trabajando 00:01:30
Todos los alumnos tienen que crear un cuaderno digital 00:01:36
En este cuaderno digital ellos van a ir incorporando todas las presentaciones del tema y todos los ejercicios que van a ir realizando 00:01:39
Este cuaderno digital lo pueden realizar en el formato que ellos deseen, por ejemplo en un site 00:01:46
Hacemos una evaluación de los contenidos cuando finalizamos el tema, en este caso se ha realizado un cajud 00:01:54
No es evaluable pero sí nos sirve para ver el nivel de conocimiento que han ido adquiriendo los alumnos del tema 00:01:59
Si los conocimientos están asentados entonces creamos una tarea de profundizar 00:02:06
En esta tarea se les lanza un nuevo vídeo, igual que antes se les van haciendo preguntas de lo que se va visualizando en el vídeo 00:02:11
y se les pide que realicen un trabajo, concretamente una infografía, se les pone un ejemplo de una infografía creada en Canva 00:02:21
con la intención de que los alumnos puedan resumir el tema y tener una visión global del mismo creada por ellos 00:02:29
Por último se crea una tarea donde se va a entregar esa infografía y se hace una autoevaluación 00:02:38
Esta autoevaluación se hace en un formato de Google Font en el que en este caso si será evaluable 00:02:44
será para ver cuál es el grado de asimilación de todos los contenidos que se han impartido en el tema 00:02:50
Para evaluar a los alumnos se hace desde la plataforma PSP a la que tenemos que entrar a través de una contraseña 00:02:55
que solo conoce el profesor. Aquí tenemos un apartado en el que se van a registrar las notas de los alumnos. 00:03:03
Se selecciona la asignatura y se les puede evaluar en función de la evaluación en la que nos encontremos. 00:03:14
Estas notas se publican y los padres y los alumnos pueden acceder a través de una contraseña personal. 00:03:24
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta Vega Soria
Subido por:
Marta V.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
13
Fecha:
6 de julio de 2023 - 0:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MALVAR
Duración:
03′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
41.92 MBytes

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