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Hola, buenos días. Me llamo Ana Yáñez y les presento mi aula virtual pensada para
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la asignatura de Geografía de segundo de bachillerato. Como pueden ver, la tengo dividida
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en distintas secciones, clasificadas con cada uno de los temas que vamos a ir viendo a lo
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largo del curso. En el apartado general tengo el foro, tengo como recursos los criterios
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de evaluación y luego también tengo una encuesta de evaluación del curso, que la
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pongo al finalizar el curso. Y luego en los distintos temas tengo varios recursos que
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son pdfs con presentaciones y con los apuntes, alguna wiki, también subo tareas a la virtual,
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a veces también pongo h5p como recurso interactivo, urls enlazadas con vídeos de Youtube o con
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páginas web relacionadas con la temática y en algunos casos creo carpetas, cuestionarios
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también y en algunos casos creo carpetas porque a lo mejor tengo demasiados contenidos
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sobre una misma cosa y necesito meterlo en un mismo sitio. Luego también tengo varios
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bloques, tengo el calendario importantísimo para poder secuenciar los exámenes y las
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tareas que tengan que entregar, avisos recientes por si tengo que publicar algo para que lo
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tengan y luego también tengo distintas insignias que pueden ir consiguiendo conforme van entrando
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dentro del curso. Y luego por último un resumen con todas las actividades, con el foro, con
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los distintos recursos, tareas, wikis como acceso directo. También en participantes
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el tipo de matriculación, tengo las tres matriculaciones activas, si bien es cierto
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que a inicio de curso suelo matricularlo yo de manera manual, aunque también tengo el
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acceso a invitados que lo tengo activo solamente el primer mes y luego también tengo la automatriculación
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que el primer día de clase les doy la contraseña que en este caso es Geob2022. Dentro de la
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encuesta de valoración que tienen que rellenar pues he creado una insignia que va asociada
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para como que consiguen un nivel al hacer esa encuesta final de curso a modo de premio.
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También en este caso es totalmente anónima y se lo pongo a ellos en la descripción para
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que lo puedan ver. En cuanto a la accesibilidad pues en función del tipo de alumnado que
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tenga sobre todo TDHs, disléxicos y algún TEA que pueda tener pues pongo las palabras
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más importantes en mayúsculas o en negritas, por ejemplo en la hora de las tareas pues
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pongo la fecha de la entrega en mayúsculas para que ellos lo vean y puedan entregarlo
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bien y suelo ser bastante concisa con las instrucciones y luego también las presentaciones
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powerpoint y los apuntes están en pdf que los pueden ampliar y vienen con contenidos
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subrayados o con imágenes para que sea más fácil. También tengo incluido un excel learning
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aquí lo pueden ver y en este excel learning lo que les decía tengo las palabras fundamentales
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en negrita y también tengo imágenes asociadas al contenido que se está explicando para
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que aquel alumnado que tenga TDH o tenga algún tipo de dislexia pues con una imagen lo pueda
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visualizar mejor. Algunos de los cuestionarios del propio excel learning o los creados en
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el aula virtual de Duca Madrid sirven para la autoevaluación de los saberes básicos
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y conocimientos adquiridos por el alumnado. De igual modo la encuesta de valoración final
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que sirve para la evaluación de la práctica docente. Por último otro sistema de evaluaciones
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mediante el cuaderno de raíces. Por otro lado los apuntes o documentos que cuelgo en
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el aula virtual son siempre en Times New Roman 12 interlineado 1 con 5 para atender a las
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individualidades del alumnado con algún tipo de dificultad ya sean TDH, disléxicos o TEAS
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entre otros. Y luego en cuanto al sistema de evaluación pues bueno aparte de las tareas
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que les he enseñado en el aula virtual que cada una tiene su ponderación pues tengo
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en raíces hecho el cuaderno del profesor. Para ello me tengo que venir a alumnado, a
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alumnado, a seguimiento académico y cuando me voy al cuaderno de clase selecciono mi
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grupo que en este caso es el de segundo de bachillerato. A ver si se carga. Y lo que
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tengo es por evaluación varios parámetros que son las tareas que valen un 10%, un 5%
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el proyecto que vale otro 5% y luego los exámenes parcial y global que valen un 40% al parcial
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y un 50% al global y lo tengo así puesto en las tres evaluaciones. Ya lo tengo preparado
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para el curso siguiente poder aplicarle. Y lo que es de los porcentajes pues como les
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comentaba antes en segundo de bachillerato lo tengo configurado de esta manera.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Yáñez
- Subido por:
- Ana Y.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 28
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 18:00
- Visibilidad:
- Clave
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 18.12 MBytes
