Saltar navegación

Evidencia 1. Gestión plataforma

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 26 de junio de 2024 por Maria Isabel S.

5 visualizaciones

Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación

Descargar la transcripción

Buenos días, mi nombre es María Isabel Sánchez Merino y aunque tengo desarrollados diferentes cursos en mi aula virtual 00:00:01
Español para extranjeros en modalidad de taller, Historia de España, voy a centrarme en mi aula virtual del curso que soy tutora 00:00:10
a nivel uno de la mañana en un centro de adultos. La primera información que aparece 00:00:19
es mi nombre y el correo al que pueden dirigirse los alumnos. Pueden también observar cómo 00:00:27
está organizado el curso y cuáles son los criterios de calificación. Ahora vamos a 00:00:34
ver un montón de información que he ido ocultando a lo largo del curso pero que estaba 00:00:39
en primer lugar porque era relevante a lo largo del curso. Por ejemplo, si visitábamos 00:00:43
el museo antropológico o diferentes actividades que a lo largo del curso pues eran relevantes 00:00:48
pero ahora no tienen por qué ver y están en modo oculto o la actividad inicial de clase 00:00:54
en la que compartía una canción o un poema y bueno, lo que sí me interesa destacar es 00:01:00
que hay diferentes recursos como ejercicios interactivos y tienen aquí un repositorio 00:01:06
de los materiales, de apuntes que vamos a usar y la presentación en la que nos vamos a ir guiando 00:01:12
para poder ir siguiendo el tema que toca. En la izquierda vemos que este aula está organizada 00:01:20
a través de los temas, tema 1, tema 2, tema 3, hay diferentes, pues eso, hemos ido colgando también 00:01:28
diferentes tareas o cuestionarios. Por ejemplo, en relación a cuestionarios, pues voy a mostrar 00:01:38
este cuestionario de la edad media, lo que me interesa es que, bueno, ellos empiezan a hacer 00:01:44
el cuestionario, empiezan a hacerlo y lo interesante, tendrían que ir respondiendo, es que al final 00:01:50
de ese cuestionario, pues el propio, pues yo he configurado que al final de este cuestionario 00:01:58
pues te dé un feedback y te ayude con ese feedback a entender cuál es la respuesta correcta, ¿no? 00:02:06
A través de un mapa, a través de una imagen, a través de un eje cronológico, ¿vale? 00:02:13
Entonces es algo muy útil. 00:02:19
¿Qué más quería mostrar? Pues que otro de los cursos que tengo es modalidad de distancia 00:02:21
y este curso de Sociales 2 Distancia, donde se conectan conmigo en directo a través del programa Jitsi 00:02:26
y además de información relevante para esta modalidad 00:02:34
pues tienen un listado de vídeos con las clases grabadas que se van colgando 00:02:39
¿dónde? en la mediateca 00:02:42
y aquí pues el alumnado pues en la semana 1 pues tiene la edad moderna 00:02:44
la 2, los reyes católicos 00:02:49
y así pues he ido colgando un vídeo por cada semana 00:02:51
otra cosa que es importante en esta evidencia es 00:02:56
destacar la evaluación como un sistema de evaluación. 00:03:01
A mí me ha gustado mucho poder utilizar el cuaderno que ofrece este programa de raíces 00:03:08
y voy a ver, por ejemplo, este en la tarde, en la tercera evaluación, 00:03:17
qué hemos evaluado a través de este cuaderno. 00:03:23
Pues bueno, el trabajo diario en aula, en el que a través del registro y observaciones de clase, pues yo pongo una nota final en esa evaluación. 00:03:27
Trabajos de investigación, que tenían que hacer, en esta evaluación han hecho uno, donde había también una parte de presentación oral y aquí pongo la nota final. 00:03:36
El archivador, ellos saben cómo puntuar, cómo presentar el archivador, pues la limpieza, el orden, escribir las fechas y bueno, todo eso tiene una nota diferente según cómo se haya presentado. 00:03:45
Y luego pues los exámenes, las notas de los exámenes y bueno, he utilizado este cuaderno de clase que ha sido muy útil porque además luego para la sesión de evaluación quedaba registrada o te daba una media, te daba una media final. 00:04:07
Aquí esta parte es útil porque te dice, te orienta a qué media, la nota media de la evaluación y que aún así se puede modificar y entonces bueno, pues ha sido muy interesante. 00:04:29
Con esto queda cerrado este vídeo de la evidencia 1. Muchas gracias. 00:04:44
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Isabel Sánchez Merino
Subido por:
Maria Isabel S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
26 de junio de 2024 - 17:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
04′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
183.90 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid