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Innovación Metodológica - Infografía Tensegridad - Contenido educativo

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Subido el 19 de junio de 2023 por Francisco Javi A.

7 visualizaciones

Infografía explicativa del proyecto Tensegridad de 2º Tecnología y Digitalización

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Este vídeo explica la infografía creada para justificar la evidencia de innovación metodológica. 00:00:00
El proyecto que se presenta está integrado dentro de la asignatura de tecnología y digitalización de segundo de la ESO, 00:00:06
dentro de la unidad diástica 2 dedicada a las estructuras, y pretende crear un proyecto basado en el principio de la tensegridad. 00:00:13
Lo que se busca en esta situación de aprendizaje, basada en proyectos y el trabajo cooperativo, 00:00:22
es construir una estructura rígida, resistente y estable basada en este principio, 00:00:29
elaborar una memoria de este proyecto y crear un cartel informativo para una exposición. 00:00:35
Para ello, dentro de este proyecto se han incorporado varias adaptaciones 00:00:40
que facilitan múltiples formas de representación, acción y expresión. 00:00:43
Las condiciones iniciales serán que los grupos estarán formados por cuatro o cinco alumnos, 00:00:48
utilizaremos materiales reciclados y la memoria de proyecto la realizarán en base a un guión 00:00:52
que les vamos a entregar. Además, se utilizarán varios espacios como el del taller de tecnología 00:00:58
y la aula de informática y se utilizarán ocho sesiones. En una primera sesión se realizará 00:01:03
un análisis de objetos. Se mostrarán varios objetos y mediante una rutina de pensamiento 00:01:08
los alumnos tendrán que plantearse qué están viendo, cómo funcionan y realizarse preguntas 00:01:13
que después contestarán buscando información sobre el arquitecto creador, el principio 00:01:18
y los esfuerzos que se crean en las estructuras. Además, la memoria de proyectos se realizará 00:01:23
con Google Drive. Esta fase inicial se evaluará mediante un cajud. En una segunda fase lo 00:01:28
que haremos es repartir los roles dentro del grupo, marcar los objetivos, poner un nombre, 00:01:34
diseñar un plan de trabajo, diseñar el propio producto, qué recursos vamos a utilizar y 00:01:39
vamos a repartir las tareas. Los cinco roles que se tienen que repartir en el trabajo cooperativo 00:01:44
son estos y dentro de estos grupos cooperativos en las sesiones 3, 4 y 5 lo que se va a hacer 00:01:50
Es asignar tareas, trabajar en taller, siguiendo normas de seguridad e higiene, elaborar la memoria, además del diario de trabajo y el plan de trabajo. 00:01:56
Para esta memoria lo que vamos a utilizar son herramientas de trabajo colaborativo como son Google Drive, 00:02:05
además de herramientas como Tinkercad para dibujar planos o las hojas de cálculo para realizar los presupuestos. 00:02:11
Una vez creado el producto pasaremos a la fase de difusión donde se realizará una exposición con todas las estructuras creadas en el pasillo de recepción del centro. 00:02:17
Para ello, cada grupo tendrá que crear un cartel con Canva explicando qué es la tensegridad y el proceso de trabajo que han seguido. 00:02:26
Además, se publicarán también en redes sociales y en la web del centro. 00:02:34
Por último, se evalúa el proyecto. 00:02:37
Por un lado, la memoria y el cartel que se entregarán en el aula virtual en formato PDF mediante rúbricas de evaluación 00:02:39
y después se realiza una coevaluación, además de una autoevaluación, mediante dianas y rúbricas de coevaluación 00:02:45
y el mecanismo de la escalera de metacognición. 00:02:52
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Francisco Javier Arribas Álvarez
Subido por:
Francisco Javi A.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
19 de junio de 2023 - 21:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PALOMERAS-VALLECAS
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
8.97 MBytes

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