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Hola, buenos días. Soy Alberto Galán y os comienzo a explicar cómo he hecho la evidencia número uno de gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación.
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He utilizado un Classroom y aquí os voy a empezar a explicar en el trabajo de clase cómo hemos estructurado este Classroom,
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para que lo vean luego también los niños y eso, para explicar cómo vamos a hacer las unidades.
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vamos a trabajar en diferentes temas como lanzamientos y recepciones
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la coordinación y las mini olimpiadas
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todas tienen sus diferentes estructuras
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en lanzamientos y recepciones por ejemplo para que lo veáis
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tenemos una explicación de lo que van a trabajar
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luego empezamos haciéndoles dos preguntas
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de para qué nos pueden ser útiles los lanzamientos y las recepciones
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una pregunta que les empezamos a hacer a los chicos
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otra pregunta que les hacemos es cuántos deportes conoces que haya lanzamientos y recepciones esto
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nos ayuda mucho a tener un feedback de su conocimiento así poder ampliar o ver cuáles
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son los objetivos que pueden conseguir y lograrlos hacer a su medida que no sean muy difíciles ni
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demasiado fáciles el objetivo como objetivo utilizamos para motivarlos un vídeo motivacional
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en este caso un videoclip de música bastante conocido
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porque en este apartado lo vamos a hacer con la temática Pokémon
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que es algo que les gusta bastante y entonces se motiva en el doble
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tenemos una infografía
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que esta la tenemos hecha en Canva
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con un PDF
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y esta es para que sepan de un golpe de vista
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y muy llamativa las diferentes cosas que van a realizar
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tienen una descripción, el objetivo y una metodología
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muy importante en educación física que sea colaborativa
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los criterios de evaluación y que tienen cinco sesiones de trabajo
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en este tema. A continuación
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se les da también después de la enfografía
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una guía didáctica
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en el que aquí está un poco más desarrollado
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todo lo que vamos a trabajar
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aquí
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ya viene más
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explicado de una forma más
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más concisa
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se les dan unas misiones
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lo que tienen que cazar según las pruebas
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si quieren ser entrenadores
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se les anima a empezar
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y las diferentes pruebas
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después de la guía didáctica
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tendríamos
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una autovaluación
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en la que hemos elaborado
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una rúbrica que se les pone en clase para que ellos la puedan ver continuamente con los emoticonos
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también para que sea más fácil de entender y así ellos sepan el nivel que están alcanzando dentro
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de esta unidad de lanzamientos y recepciones. Luego también hemos elaborado como evaluación
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una diana porque esta también la utilizamos como recurso de gente que en ese momento no puede hacer
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educación física por alguna lesión o otro tema concreto y entonces así también me sirve a mí
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para calificarlos a esos alumnos.
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Después de la co-evaluación, las recompensas, según los objetivos que consigan,
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las recompensas, se les van dando una serie de cartas,
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imitando a las cartas que utilizan ellos para jugar,
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y ahí tienen sus recompensas y sus privilegios.
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Y después, otra pregunta, terminamos, para recibir otro feedback,
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de si les ha gustado o no les ha gustado o han entendido cuáles son las utilidades de esta unidad.
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Después de esto, vemos cómo en el Classroom tenemos los alumnos
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y tenemos otro apartado con las calificaciones que haremos a esos alumnos.
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Pues este es mi trabajo para la primera evidencia.
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Muchas gracias y espero que les haya gustado.
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Alberto Galán Lumbreras
- Subido por:
- Alberto G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 11:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LA INMACULADA CONCEPCIÓN
- Duración:
- 04′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 87.83 MBytes
