Tarea 2 CDD B1/2
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, hemos preparado una presentación de la literatura del siglo XVIII,
00:00:01
la ilustración para alumnos con necesidades educativas especiales.
00:00:07
Por lo tanto, se ha hecho de una manera muy reducida y muy...
00:00:13
Tienen necesidades educativas especiales.
00:00:17
Y solamente los atenemos al básico.
00:00:18
Por lo tanto, se ha hecho de una manera...
00:00:19
Características generales, el neoclasicismo,
00:00:23
las características del neoclasicismo.
00:00:28
el artesismo, la concepción del arte en la ilustración y nos vamos a centrar en la poesía didáctica, en las fábulas que tienen enlace y animaciones en la presentación original
00:00:33
y les ofrecemos un enlace a las fábulas tanto de Iriarte como de San Maniego.
00:00:46
Después, como continuamos con la prosa didáctica, hablamos un poco de Benito Jerónimo Feijó y les ofrecemos un fragmentito muy acorde a la situación actual sobre el teatro crítico universal.
00:00:54
Y después pasamos a José Cadalso, también les ofrecemos un enlace a las cartas marruecas y por último el teatro ilustrado, simplemente hablando de Moratín, el propósito del teatro en la época, instrumento para educar, las reglas de las tres unidades y otros rasgos esenciales.
00:01:13
y el argumento del sí de las niñas y un enlace también a la obra.
00:01:43
- Valoración:
- Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Teresa Soriano Romero
- Subido por:
- M.teresa S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 11 de junio de 2023 - 13:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SAN FERNANDO
- Duración:
- 01′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 25.66 MBytes
Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.
Comentarios
Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.