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Infografía - Gema González

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Subido el 10 de agosto de 2023 por Gema G.

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Buenos días, en el presente vídeo os voy a explicar una situación de aprendizaje 00:00:01
para educación primaria enfocada al área de lengua castellana y literatura. 00:00:06
Esta situación de aprendizaje está fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos y en tareas, 00:00:10
así como diversas metodologías como flip classroom, aprendizaje cooperativo y trabajo por rincones. 00:00:16
Esto favorece la reflexión y la apuesta en común entre iguales. 00:00:22
Además, fomentaremos el uso de las TIC para crear el producto final. 00:00:26
La secuencia didáctica está dividida en varias fases 00:00:29
La primera sesión será la fase de lanzamiento 00:00:33
en la que trataré de motivar a mi alumnado y conocer sus conocimientos previos 00:00:36
Como actividad desencadenante, leeremos un pequeño cuento Las estrellas del mar 00:00:41
Tras ello, realizaremos una rutina de pensamiento 00:00:46
¿Qué sé? ¿Qué quiero saber? ¿Qué he aprendido? 00:00:49
Y en gran grupo, realizaremos una tertulia dialógica sobre la paz 00:00:52
Como producto final, los equipos cooperativos crearán un discurso para conseguir la paz en el mundo y poner fin a las guerras, a través de la aplicación de Audacity. 00:00:56
Además, contribuiremos a uno de los objetivos del desarrollo sostenible, en este caso el objetivo 16, paz, justicia e instituciones sólidas. 00:01:10
Seguidamente, en la sesión 2 y 3, tendremos la fase de diseño 00:01:19
En grupos cooperativos deberán elegir un nombre, símbolo y frase para su equipo 00:01:24
Y cada miembro del equipo tendrá un rol y una serie de tareas 00:01:29
Por ejemplo, mediador, portavoz, secretario o encargado del material 00:01:33
Cada grupo tendrá un Padlet y un portafolio 00:01:37
Donde incluirán las reflexiones, autovaluaciones, rutinas de pensamiento 00:01:41
Y para ello usarán Wordpress 00:01:46
En la sesión 3, 4 y 5 será la fase de investigación 00:01:48
Primero, visionarán un vídeo a través de la metodología Flip Classroom 00:01:53
en donde aprenderán los personajes históricos que han conseguido la paz y los símbolos más representativos 00:01:59
Después, en grupos cooperativos leerán una biografía de Gandhi 00:02:06
y realizarán una estructura de cooperativo 1, 2, 4 00:02:11
En la fase de creación, la sesión 6, 7, 8 y 9, los grupos comenzarán a realizar el producto final 00:02:15
Y para ello deberán realizar la estructura de cooperativo de folio giratorio 00:02:23
Y completar una web quest 00:02:28
En la sesión 10, fase de presentación, se presentarán todos los discursos y realizaremos la evaluación 00:02:32
Por un lado, cada grupo realizará una escala verbal de autoavaluación grupal 00:02:38
Después entre los grupos realizarán una rúbrica de co-evaluación 00:02:43
y como maestra evaluaré el producto final a través de una rúbrica de puntuación 00:02:47
En la sesión 11 es la fase de difusión 00:02:53
Los grupos realizarán una infografía a través de la aplicación de Canva 00:02:57
y en Paddle se colgarán todos los discursos 00:03:02
así como en la página web del colegio en el rincón de la RAD 00:03:04
Por último, en la fase de evaluación se subirán los discursos al aula virtual y realizaremos distintos tipos de evaluación, una escala verbal, una escala numérica de covaluación grupal y una rúbrica para evaluar el producto final. 00:03:09
Subido por:
Gema G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
11
Fecha:
10 de agosto de 2023 - 15:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LOS ALMENDROS
Duración:
03′ 26″
Relación de aspecto:
1.89:1
Resolución:
1376x728 píxeles
Tamaño:
26.86 MBytes

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