Vídeo Tarea 6 - Ana Marín Faraldos - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, soy Ana Marín Faraldos y a través de este vídeo voy a explicar la tarea 6
00:00:00
correspondiente al curso de competencia digital docente.
00:00:05
Para ello me he venido a la entrega de la tarea práctica número 3,
00:00:10
ya que aquí es donde he subido la URL de mi situación de aprendizaje,
00:00:14
la cual se llama Pinacoteca, el museo estacional.
00:00:19
Esta situación de aprendizaje, Pinacoteca, el museo estacional,
00:00:24
está enfocada para un centro de educación especial con alumnos comprendidos entre 8 y 11 años
00:00:28
que pertenecen a educación básica obligatoria, pero que sin embargo tienen un nivel de competencia curricular
00:00:35
de segundo ciclo de educación infantil.
00:00:41
Pertenecen al ciclo 2 y el objetivo final que se tiene con esta Pinacoteca al Museo Estacional
00:00:44
es, como bien dice la palabra, tener esa Pinacoteca en nuestro centro.
00:00:51
Para ello nos vamos a juntar todos quincenalmente con el resto de los alumnos de nuestro ciclo y vamos a crear en una sala nuestra propia pinacoteca, nuestro propio museo con los diferentes rincones.
00:00:56
rincones. La forma de realizarlo también va a ser quincenalmente juntándonos en otra sala donde
00:01:14
tenemos la mesa de la primavera, del verano, del otoño y del invierno y en la cual iremos rotando
00:01:21
para trabajar los distintos elementos. Aquí veríamos cómo quedaría nuestra sala final en
00:01:28
nuestro centro. Toda esta sería la pared de la primavera, toda esta la pared del verano, la pared
00:01:36
del otoño y la pared del invierno y estas mesitas cuentan con esa parte de ese museo
00:01:41
donde vamos a realizar pequeñas esculturas, todo obviamente adaptado a las necesidades
00:01:49
de nuestros alumnos. Algunos ejemplos de actividades los encontramos aquí como puede ser este
00:01:55
jarrón de flores, estas manos pintadas del verano va haciendo un cangrejo, también tenemos
00:02:02
estos árboles del otoño o nuestra escultura de muñeco de nieve que haremos en el invierno.
00:02:10
Esto sería un ejemplo de cómo quedaría nuestra pared del invierno y esto un ejemplo de nuestra
00:02:19
pared del otoño y esta sería nuestra situación de aprendizaje. A partir de ahora voy a seguir
00:02:25
explicando lo que es el libro de calificaciones que yo he generado en
00:02:34
nuestra nuestro aula virtual para ello me he venido al área 4 evaluación y
00:02:40
retroalimentación donde cuento con dos actividades de h5p y un
00:02:46
cuestionario final para que podamos verlo me voy a ir a calificaciones
00:02:52
en configuración de calificaciones se va a ver mejor ya que aquí tenemos las
00:02:56
carpetas correspondientes con cada evaluación, tenemos la primera evaluación, la segunda
00:03:02
y la tercera. En la primera evaluación tenemos nuestra carpeta de la Pinacoteca, el Museo
00:03:08
Estacional y a su vez una de las actividades de H5P que corresponde con la evaluación
00:03:15
1. En la evaluación 2 lo mismo, tenemos una carpeta Pinacoteca, el Museo Estacional donde
00:03:21
tenemos la actividad de H5P con la evaluación 2. Y por último, en la tercera evaluación
00:03:28
tenemos una carpeta también de Pinacoteca, el Museo Estacional, pero en este caso tenemos
00:03:35
una evaluación final que consiste en unas preguntas. Vamos a verlo un poquito más en
00:03:40
detalle, nos vamos al área 4 y vemos esta actividad de H5P. Esta primera actividad consiste
00:03:45
en un memory que les encanta a los niños hacerlo en la pizarra digital y aquí tienen que ver dónde están esas imágenes,
00:03:53
dónde coinciden y poder enlazar todas las fichas que tienen. Aquí terminaríamos de hacerlo.
00:04:03
Con respecto a la segunda evaluación tenemos otra actividad realizada con H5P
00:04:13
En este caso utilizando también los pictogramas
00:04:23
Pensamos que siempre los niños tienen que tenerlo pictado porque es su medio de comunicación en muchos de los casos
00:04:27
Aquí simplemente tienen que arrastrar ese pictograma para hacerlo coincidir con la foto que tienen del lado izquierdo al lado derecho
00:04:34
Y al final siempre podemos darle a comprobar y ver si lo tenemos bien.
00:04:43
Para la tercera evaluación, esa evaluación final consiste en un cuestionario de varias preguntas que necesitan un 5 para aprobar y nada, lo haríamos también de forma conjunta adaptado a las necesidades de nuestro alumno.
00:04:49
Por último nos vamos a ir al área 5 empoderamiento del alumno ya que aquí tenemos subido nuestro pdf con ese espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.
00:05:05
Lo abrimos aquí en este lateral y bueno, aquí tenemos nuestro CAMBA realizado con las distintas tareas que nuestros alumnos llevarán a cabo.
00:05:18
Comenzamos dando a inicio y aquí se nos abre nuestra mediateca, a ver si carga, aquí tenemos.
00:05:30
Y en la mediateca tenemos las instrucciones siempre muy sencillas y pictadas porque siempre les va a servir para aquellos alumnos que no pueden leer, ver ese pictograma, va a ser su guía para entenderlo.
00:05:41
Lo vamos a trabajar con ellos y van a saber en todo momento qué es lo que tienen que realizar en esa situación de aprendizaje a través de los distintos tutores.
00:05:57
Luego también tenemos esta tarea 1, esta les suele encantar porque son canciones
00:06:07
Esta canción habla de las estaciones del año y nos permite adentrarnos un poquito más en cada una de las estaciones que cada año experimentamos y vivimos
00:06:15
En esta tarea 2 tenemos un geniale, las estaciones del año
00:06:26
empezamos con una canción como siempre en este caso pictada para aquellos alumnos que lo necesiten
00:06:33
y con una actividad que consiste en arrastrar aquellos elementos que corresponden con cada estación del año
00:06:40
en la tarea número 3 nos vamos a un live worksheet y aquí tienen que arrastrar el nombre de cada estación del año con el árbol
00:06:50
Aquellos alumnos que no puedan leer tendrán nuestra ayuda, obviamente, y ellos tendrán que ir arrastrando en función de cómo creen que está cada árbol en cada estación.
00:07:03
Si necesitaran un poquito de práctica, tenemos el repostaje.
00:07:14
Aquí es otro vídeo. En este caso, este vídeo nos permite saber qué son las estaciones y cómo poder diferenciarlas.
00:07:20
En el caso de que todavía tengamos alguna duda con respecto a las estaciones. A ver si carga y podemos ver un poquito el vídeo. Lo lleva a cabo Smile and Learn, una de las aplicaciones más usadas en nuestro centro también a través de la pizarra digital.
00:07:30
nos permite aprender
00:07:50
tendríamos también la tarea 4
00:07:52
otro life worksheet
00:07:56
aquí un poquito más complejo
00:07:57
porque tienen que seleccionar aquellos dibujos
00:07:59
que corresponden con la estación
00:08:02
y tienen que saber que el sol
00:08:04
la crema solar, el protector
00:08:06
las chanclas
00:08:08
y no el paraguas, las botas de agua
00:08:10
el gorro corresponden con cada estación
00:08:12
y al final le daríamos a terminado
00:08:14
y nos lo corrige
00:08:16
Y por último, esta forma de evaluar a nuestro alumnado con esta tarea final sería a través de un cajut. Tiene diversas preguntas, tanto de elección múltiple como de verdadero o falso, que nos van a permitir saber si los aprendizajes se han adquirido.
00:08:18
Y nada, esta sería nuestra tarea número 6 y nuestro espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Muchas gracias.
00:08:39
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- ANA MARÍN FARALDOS
- Subido por:
- Ana M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 29 de mayo de 2023 - 19:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP EE PRINCIPE DE ASTURIAS
- Duración:
- 08′ 53″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 789.69 MBytes