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Tarea Área 6 - Blood through a microscope - Contenido educativo

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Subido el 13 de junio de 2023 por Gádor V.

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Hola, soy Gador. Este es mi vídeo sobre la situación de aprendizaje que he creado para el curso de competencia digital A2. 00:00:00
La situación de aprendizaje se titula Blow Through a Microscope. 00:00:08
Está enfocado para niños de sexto de primaria en un centro bilingüe, por tanto vamos a dar Natural Science, por tanto el contenido está en inglés. 00:00:13
Accedo a la carpeta del área 3 y enseño mi presentación PowerPoint. 00:00:22
Estas primeras tres preguntas son importantes ya que las vamos a utilizar como guía para terminar con el resultado final 00:00:26
que es la presentación oral grupal sobre investigadores y científicos que descubrieron grandes cuestiones vinculadas con el tema de la sangre 00:00:37
Estas son las metas, los niños investigarán sobre la sangre gracias al Geniali, irán al laboratorio donde tendrán que trabajar en equipo, harán una presentación oral en equipo y crearán un pequeño resumen en su cuaderno con vocabulario clave de este tema. 00:00:50
La organización, vamos a trabajar en equipos, siempre el laboratorio y la presentación oral serán los mismos. El material van a usar un iPad y un cuaderno. Nuestro centro trabaja con dispositivos iPads, cada niño tiene uno y está familiarizado con su uso ya que empiezan en cuarto de primaria, por tanto en sexto tienen un buen uso del dispositivo. 00:01:08
dispositivo. Luego distribuiremos nuestra situación de aprendizaje en seis sesiones. La primera sesión 00:01:30
introduciremos el tema donde presentaremos al niño, a los alumnos perdón, el Geniali base y les daremos 00:01:39
a los niños el pdf con los espacios de los distintos ritmos de aprendizaje. La segunda sesión asistiremos 00:01:47
al laboratorio donde tendrán que rellenar un documento pdf que luego enseñaré. La tercera y 00:01:53
cuarta sesión realizaremos una investigación usando como material los iPads y en la cuarta 00:01:59
sesión podrán ir a la biblioteca del centro. En la biblioteca del centro también pueden seguir 00:02:07
trabajando con su iPad personal y en la quinta y sexta sesión utilizaremos esta sesión para 00:02:12
evaluar a los alumnos y usaremos el método Corrubrics para que los niños se autoevalúen 00:02:19
y que evalúen a sus propios compañeros y tendremos en cuenta pues todas estas cuestiones, crearán un resumen como ya he comentado, la presentación oral, es importante mantener una buena actitud tanto en el laboratorio como en los equipos de trabajo 00:02:25
y completarán el documento del laboratorio 00:02:43
y ya estaría 00:02:48
ahora nos vamos a ir a la carpeta 00:02:50
y os voy a mostrar en el área 4 00:02:56
las actividades que he utilizado yo para evaluar 00:03:01
he creado este cuestionario 00:03:07
luego he creado esta sopa de letras 00:03:08
con la temática de blow through a microscope 00:03:11
y esta parte que es un filling the gaps 00:03:14
pues aquí estaría 00:03:17
si lo comprobamos pues todas estas están mal 00:03:20
porque no están completadas y por tanto 00:03:23
adquiriríamos uno de seis 00:03:25
y por último voy a enseñar 00:03:28
el pdf de los espacios 00:03:32
de los distintos espacios de ritmos de aprendizaje 00:03:36
Como nos mostraron en el área 5, empezamos con las instrucciones que se nos abren aquí, ¿vale? Entonces volvemos a ello. 00:03:39
Aquí les presento un vídeo de una temática vinculada con la sangre, es de Dr. Binox y es una tipología de vídeos que les gusta mucho. 00:03:53
Aquí les comparto el Geniali sobre la sangre donde está basado todo el contenido, este es un Geniali que he hecho yo, está pues contenido clave y luego también pues les invitamos a leer sobre todo los Curious Facts. 00:04:02
Luego tenemos el Refuel, que es otro vídeo 00:04:16
Tenemos Live Workseats aquí 00:04:21
Y tenemos dos recursos que hemos creado 00:04:23
Esto es el Froggy Jumps y estos son los Scramble Words 00:04:26
Que es una actividad generada también por mí en EducaPlay 00:04:31
Aquí podemos jugar ya, ¿vale? 00:04:35
Y entonces es temática que los niños conocen 00:04:39
special type of muscle, pues entonces 00:04:44
vale, y luego 00:04:46
en it's your turn, está 00:04:56
destinado para los alumnos que 00:04:57
acaban rápido, les invitamos 00:04:59
a ir uno a uno 00:05:02
todos los ítems e irlos 00:05:03
leyendo, vale, y 00:05:06
en caso que acaben 00:05:07
dice complete the pdf 00:05:10
that the teachers will send you 00:05:11
por tanto, ese pdf 00:05:13
sería 00:05:15
un pdf que tendrían los profesores 00:05:16
preparado para los alumnos que tengan un alto ritmo de trabajo 00:05:19
para cuando vayamos al laboratorio en la segunda sesión 00:05:24
los alumnos tendrán que cumplimentar este PDF 00:05:29
esta tarea forma parte del trabajo grupal 00:05:32
este sería mi vídeo enseñando todo el material 00:05:37
vinculado a la situación de aprendizaje 00:05:41
blog through a microscope 00:05:44
Idioma/s:
es en
Autor/es:
Gádor Vaca de Peña García
Subido por:
Gádor V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
13 de junio de 2023 - 21:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DEL RECUERDO
Duración:
05′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
62.08 MBytes

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