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Plataforma de gestión de aprendizaje y evaluación,

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Subido el 28 de junio de 2023 por Iciar G.

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Se trata de un vídeo en el que explicamos de qué forma se está gestionando nuestra plataforma de Aprendizaje y evaluación

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En la primera pantalla vemos todos los grupos a los que impartimos clase. 00:00:00
Tenemos matriculados a todos nuestros alumnos. 00:00:06
En la página principal tenemos una imagen, una frase motivadora, unos bancos con recursos, 00:00:09
un listado de tareas, algo sobre mí y archivos recientes. 00:00:17
En el blog de notas de clase hemos secuenciado todos los períodos históricos y en cada 00:00:23
uno de ellos hemos ido incluyendo diferentes páginas. 00:00:29
Este es un listado de todas las tareas que han ido haciendo a lo largo del curso. 00:00:32
Estas tareas quedan recogidas y evaluadas. 00:00:38
En el apartado de música en la edad media tenemos varios archivos sobre partituras, vídeos 00:00:43
interesantes. 00:00:51
Para la gestión de la evaluación de nuestros alumnos utilizamos el programa Alexia. 00:00:52
Nos registramos. 00:01:03
En esta página tenemos todos los grupos a los que damos clase. 00:01:05
Yo voy a meterme en el de tercero de la ESO en música. 00:01:13
Vamos a ir cambiando las diferentes evaluaciones. 00:01:16
Yo voy a centrarme en la evaluación segunda. 00:01:24
Aquí aparece el nombre de los alumnos con cada una de las actividades que hemos realizado 00:01:28
y con la nota que han obtenido. 00:01:35
Dentro de la pestaña de configuración de controles van a ir apareciendo todos los controles 00:01:40
que han tenido, con el nombre de control, la fecha en la que va a realizarse el mismo 00:01:49
y luego la publicación de los resultados a las familias. 00:01:57
Otra de las técnicas evaluativas que hemos empleado en la clase ha sido los de aquí, 00:02:04
en el canal general. 00:02:10
Vamos a ver un debate que he lanzado. 00:02:11
¿Es necesario entender la letra de una canción para disfrutarla? 00:02:17
Ellos han ido aportando sus opiniones. 00:02:22
Otra de las técnicas evaluativas que hemos empleado ha sido la elaboración de proyectos. 00:02:24
Dentro de tareas sobre hacer música con Scratch he puesto el título de la tarea, he mostrado 00:02:32
un vídeo explicativo para que ellos supieran cómo se realizaba y he adjuntado la partitura 00:02:43
de Hermesías. 00:02:50
He indicado la fecha de entrega, la hora y se lo he mandado. 00:02:51
Hemos introducido diferentes tipos de evaluación. 00:02:59
La primera ha sido una autoevaluación a través de un cuestionario sobre la edad media. 00:03:06
El cuestionario recoge varias preguntas que se autocorrigen. 00:03:15
La segunda es la coevaluación. 00:03:22
He presentado un trabajo de un compañero al resto de la clase y ellos van a escribir 00:03:27
lo que más les ha gustado y lo que menos les ha gustado. 00:03:33
En Teams integramos elogios para que los estudiantes se sientan realmente valorados. 00:03:36
En el blog de notas de clase también incluimos actividades Excel Learning para trabajar los 00:03:49
contenidos explicados. 00:03:57
Tenemos diferentes tipos de actividades de rellenar huecos, de elección múltiple, de 00:04:01
verdadero. 00:04:09
También en el blog de notas tenemos un apartado de actividades H5P para repasar el vocabulario. 00:04:10
Son actividades personalizables y evaluables. 00:04:20
Las metodologías didácticas implícitas en el proceso de evaluación son aprendizaje 00:04:28
basado en proyectos y la gamificación a través de programas como Bambusle Game. 00:04:36
¡Gracias! 00:04:49
Subido por:
Iciar G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
4
Fecha:
28 de junio de 2023 - 18:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ESPÍRITU SANTO
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
73.39 MBytes

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