Secuencia didáctica evidencia innovación - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Explico una secuencia didáctica para la evidencia del porfolio digital.
Me llamo David López Muñoz, soy profesor del Colegio Menesiano de Madrid y la presente
00:00:00
secuencia didáctica que se puede ver en la infografía, se puede observar el proceso
00:00:13
que cada alumno debe seguir para la consecución de los objetivos.
00:00:19
Esta secuencia puede verse en la clase de class, donde primero ve la ESO de Música
00:00:23
del colegio publicada en el tablón de la clase. Los principales elementos que caracterizan
00:00:27
esta metodología son la secuencia personalizada y adaptada al ritmo de cada estudiante, ya
00:00:33
que está pensada para el final del curso, momento en el que unos alumnos deben recuperar
00:00:39
evaluaciones pasadas y otros pueden profundizar en la asignatura y subir así hasta un punto
00:00:43
su nota final mediante estas mismas actividades. Por otro lado, la utilización de actividades
00:00:50
auto-evaluables y co-evaluables, el uso del material audiovisual para reforzar el contenido
00:00:56
trabajado en el aula, la creación de material audiovisual para recuperar y profundizar en
00:01:02
el área de música y la utilización de sus actividades y trabajos para su posterior evaluación
00:01:08
final. La secuencia didáctica es exactamente igual,
00:01:14
tanto si se trata de un alumno con el curso aprobado como si se trata de alguien que
00:01:17
deba recuperar la asignatura. La primera actividad está relacionada con la tercera evaluación,
00:01:21
que hemos trabajado los géneros musicales audiovisuales. En esta ocasión veremos el
00:01:27
musical Hairspray, después realizarán un Google Forms, que además les servirá de
00:01:32
eco-evaluación y auto-evaluación. Posteriormente podrían recuperar,
00:01:37
evidentemente, al superar esta actividad, la tercera evaluación si la tuvieran suspensa.
00:01:43
La segunda actividad, que se llama Mi artista favorito del siglo XXI, consistirá en realizar
00:01:49
un vídeo documental sobre un artista del siglo XXI que no hayamos trabajado durante el curso
00:01:55
y, usando la metodología Flipped Classroom, ellos mismos serán los que a través de sus
00:02:00
documentales nos enseñen y nos den la clase a todos los demás. Este trabajo servirá para
00:02:06
recuperar la primera evaluación. Y, por último, para recuperar la segunda
00:02:13
evaluación se realizarán la actividad Otros estilos del siglo XX. En esta actividad tendrán
00:02:18
que escuchar de forma grupal cinco temas de cinco estilos musicales que no hemos trabajado
00:02:24
del siglo XX y podrán disfrutar escuchando estos cinco temas, así como realizando una
00:02:29
pequeña ficha y un comentario personal de sus emociones vividas o sentidas a la hora
00:02:36
de escuchar cada una de las audiciones. Y ya, como actividad de cierre de curso, haremos
00:02:42
una discoteca con todos los alumnos donde se podrán dedicar las canciones y temas trabajados
00:02:48
a lo largo del curso y serán ellos mismos los pinchadiscos y los que pondrán la música
00:02:55
que han ido trabajando a lo largo de todo el año.
00:02:59
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- David López Muñoz
- Subido por:
- David L.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 12 de noviembre de 2023 - 22:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MENESIANO
- Duración:
- 03′ 12″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 854x480 píxeles
- Tamaño:
- 33.51 MBytes