Vídeo 3_Creación de contenidos digitales_Silvia Palacios
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Territorio Comanche es un proyecto de lengua castilla en literatura de cuarto de la ESO.
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El objetivo de este proyecto es realizar un periódico en el que los alumnos convertirán los textos literarios en textos periodísticos.
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Como siempre comenzamos el proyecto presentando la plantilla en el que pueden leer las metas de comprensión, las preguntas conductoras, la descripción del problema y ese calendario por sesiones.
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Partimos de la visualización de un fragmento de la película de Territorio Comanche
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y a continuación trabajan una rutina de pensamiento, palabra, frase, idea.
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Descubren las tareas en un periódico y van a seleccionar cuál es su rol en el periódico.
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Primero descubren y leen el documento en el que aparecen cuáles son las responsabilidades de cada uno de ellos.
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y se hacen una fotografía, son grupos de seis, únicamente subirá la fotografía uno de cada grupo
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y entonces a través de una fotografía nos van a indicar cuál es el rol que tiene cada uno de ellos en ese periódico.
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También pueden leer cuáles son los textos literarios que van a convertir en textos periodísticos
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y cuáles son los responsables de realizar esa tarea.
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Tienen todos los textos literarios que van a convertir en textos periodísticos
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Y para conocer mejor el contexto, la obra y el autor
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Los alumnos recibirán una serie de masterclass literarias
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Que son rotativas
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Tienen todo el material en Moodle
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Tanto los documentos de la masterclass
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Como los fragmentos
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La prosa, el teatro, la poesía
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y también tiene masterclass sobre periodismo.
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En este caso los alumnos eligen la forma que mejor se adapta a su método de estudio,
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es decir, los profesores hemos creado diferentes tutoriales sobre géneros periodísticos.
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Una vez que los alumnos han visualizado cada uno de los tutoriales creados por el profesorado,
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también tienen la opción de poder ampliar el contenido a través de documentos o dosieres
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que hemos creado para ellos sobre lo mismo, sobre géneros periodísticos.
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Normalmente los alumnos eligen primero los tutoriales, toman apuntes,
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luego ya amplían a través de estos dosieres.
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Una vez que ya han recibido todas las masterclass, proceden a realizar el periódico.
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Para evaluar la presentación de esa exposición, de ese periódico, los alumnos cuentan con una rúbrica que han visualizado ya anteriormente antes de comenzar con el proyecto.
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- Subido por:
- Silvia P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 18 de junio de 2023 - 11:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NAZARET-OPORTO
- Duración:
- 04′ 13″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1280x680 píxeles
- Tamaño:
- 14.38 MBytes
