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II Jornada EducaMadrid: "Educación inclusiva, virtual y salud: el valor de las aulas hospitalarias" - Francisco Jesús Benavente Cabello" Adolfo Sanz de Diego

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Subido el 14 de junio de 2022 por EducaMadrid

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Buenas tardes, soy Francisco Donavente y trabajo en el aula hospitalaria del Hospital Universitario 00:00:00
Principal Asturias de Alcalá de Henares. Entonces, vengo a contar un poco nuestra experiencia 00:00:14
con las herramientas de Educamadrid y las herramientas de formación que ofrece la consejería, 00:00:21
cómo las aplicamos a las características de nuestro centro, de forma que podamos ayudar 00:00:29
lo más posible a los niños y a sus familias. Antes de empezar, me gustaría agradecer la 00:00:34
oportunidad de contar esta experiencia a los responsables de Educamadrid, a Adolfo, a Tatiana 00:00:41
en particular. Y, bueno, simplemente vais a ir viendo la presentación, pero antes querría 00:00:45
contaros una anécdota explicándolo un poco. No va a ser quizá tan técnica o va a contar 00:00:53
tantos recursos como mis compañeros anteriores, que se nota que controlan bastante y que han 00:00:58
trabajado mucho las herramientas de Educamadrid, sino que vamos a intentar ver cómo se ajusta 00:01:04
a las características y a las peculiaridades de lo que es nuestro centro, que es un aula 00:01:10
hospitalaria. Entonces, nosotros este año hemos montado la página web del centro y 00:01:14
un aula virtual utilizando WordPress. Y la verdad es que ha sido un poco, no inesperado, 00:01:22
sino que mis compañeras, Paloma y Laura y yo, estamos siempre pensando, aparte del día 00:01:30
a día, cómo podemos ayudar más a los niños que vienen al centro y a sus familias. Por 00:01:36
las características particulares de nuestro centro, muchas veces son inesperados, en el 00:01:43
medio de que no sabes cuándo vienen, no sabes cuánto tiempo va a estar y con mucha 00:01:49
variedad de niveles y recursos, etcétera. Y eso sucede, la consecuencia es que las familias 00:01:53
a veces no tienen toda la información que les necesitan en ese momento para poder seguir, 00:02:01
porque lógicamente se centran en cuestiones de salud y demás, y para poder seguir lo 00:02:07
que es con los estudios y el desarrollo académico de sus hijos. Entonces, pensando en ello, 00:02:11
decimos que podría ser una buena idea intentar crear una página web del centro un poquito 00:02:20
más elaborada, utilizando WordPress, que es una de las herramientas que ofrece EducaMadrid, 00:02:25
y un aula virtual para poder mejorar la coordinación tanto con las familias como con los centros 00:02:31
académicos. Porque lo mismo, igual que es inesperado para las familias, es inesperado 00:02:38
para los centros. Y, bueno, pues entonces esto podría servir de ayuda para poder aprovechar 00:02:41
el tiempo de los niños que vienen a nuestra aula mientras…, y dar un poquito más de 00:02:50
tiempo tanto a las familias como al centro, para poder preparar, digamos, trabajos y que 00:02:55
nos digan qué queremos que les enseñen de forma más específica. Entonces, es por eso por lo que 00:03:02
hemos estado montando la página web. En consecuencia, lo que quería contar es que no hay que asustarse, 00:03:09
aunque no sepan mucho de tecnología, bueno, Adorno se está aplicando algunas cosas, no tienes que 00:03:17
utilizar todas las herramientas, todas las potencialidades de golpe, porque si no, efectivamente, 00:03:23
son tan potentes que te puede llegar a asustar si no lo conoces. Puedes ir empezando con cosas 00:03:28
simples, un 10, un 20% me ha dicho un compañero, que solo eso ya es una ventaja enorme en relación 00:03:33
a lo que tenías. Y como tú sí que conoces cómo son los niños de tu centro, las características 00:03:39
que tienen, pues entonces lo puedes adaptar, ese 10 o 20%, a ayudar a los niños y a las familias. 00:03:46
Entonces, en este caso, aquí en la presentación lo que estoy poniendo es las características del 00:03:55
lado hospitalario, cómo funcionan, es decir, nuestros sueños son ayudar a la recuperación y al crecimiento 00:04:01
psicológico y académico de los alumnos, reforzar la involucración de las familias en lo que es la 00:04:06
educación de los centros y la coordinación con el centro educativo. Mientras están, obviamente, 00:04:13
obviamente, las familias están involucradas en el día a día en el centro, pero cuando sucede algo 00:04:17
que hace que tengan que venir a nuestro aula, son situaciones especiales. Entonces, intentamos 00:04:26
ayudarlos y hacerse lo más fácil. Para eso hemos montado la web y el aula virtual del centro. 00:04:31
Y al mismo tiempo, son alumnos que por sus características, la situación y todos los hechos, 00:04:37
todas las cosas que han pasado, no les puedes tratar de la misma manera que les trataría si 00:04:44
estuvieran en el centro en su estado de salud completamente recuperados. Entonces, intentamos 00:04:50
hacer algo que les sirva para seguir formándose, pero al mismo tiempo que les sea más entretenido. 00:04:57
En un centro tienes que hacer eso, pero también tienes que hacer otro tipo de cosas, que es un equilibrio. 00:05:04
Aquí, por las características, también buscamos un equilibrio, pero un poquito más centrado en la 00:05:10
parte más lúdica, sin perder nunca el aspecto educativo, por supuesto. 00:05:14
Entonces, dentro de lo que es un aula hospitalaria en sí, como centro, está claro que las características 00:05:22
son una inclusiva. El aula hospitalaria es el paradigma de centro educativo inclusivo. 00:05:28
¿Se me oye bien? Porque, por desgracia, las enfermedades no distinguen ni de edad, ni de género, ni de condición, 00:05:36
nada. Entonces, tienes alumnos de todo tipo. Están recuperando ese estado de salud, pero tienes desde 00:05:46
pequeños, de seis años, tienes de 12, de 14, de distinto género, de distinto país, en distinto estado 00:05:53
de recuperación de salud, y tienes que trabajar con ellos, y con todos juntos. Entonces, desde ese punto de vista, 00:06:00
está claro que el enfoque educativo es inclusivo, y la web del centro y la aula virtual, dentro de ese 10 o 20% 00:06:09
de alumnos, diseñarla de la misma manera. Luego, como comentaba antes, divertida, porque para los alumnos 00:06:17
tiene que ser una experiencia que les sirva para aprender, pero al mismo tiempo les sea ligera, porque son niños y niñas 00:06:25
que están todavía recuperándose. No les puedes poner, por ejemplo, un examen escrito. Tienes que hacerlo, hacer una educación 00:06:32
para que tenga un componente lúdico importante. Responsable, porque en última instancia se trata de ayudarles a crecer, 00:06:41
a seguir aprendiendo cosas desde el punto de vista académico. Integradora, porque de lo que se trata es de integrar, 00:06:49
de modo de trabajar conjuntamente familias y nosotros. Ionística, simplemente porque atendemos a todo, es decir, 00:06:58
trabajamos estrechamente con la sección de pediatría del centro. Entonces, tenemos el bienestar académico, pero también físico, 00:07:09
psicológico de los alumnos y, de la medida posible, de las familias. Y, al mismo tiempo, ayudar al centro educativo 00:07:19
a los que están asignados a poder hacer su trabajo de la medida posible, de modo que cuando el alumno o la alumna se reincorpore, 00:07:27
la transición será lo más fluida posible. Entonces, teniendo en cuenta estas cosas, es lo que tenemos diseñado en la web. 00:07:35
Diseñado para cumplir estos planes y reflejo de las características que he comentado en las diapositivas anteriores. 00:07:44
Y, bueno, para eso lo que hacemos es aplicar esta tecnología informática, estos recursos de Educamadrid, recursos de innovación y formación, 00:07:52
también del departamento de Información e Información, para poder ayudar a los alumnos y a sus familias. 00:08:01
Y un ejemplo que comenté un poquito por encima es añadir una ola virtual del centro, además de la web. 00:08:06
Entonces, aquí abajo está la dirección de la web. Bueno, aquí he puesto algún pantallazo. 00:08:13
Esta es la página de inicio. Cuando tú diseñas una web, tienes que tener una serie de características, pensando en el público que va a visitarla. 00:08:18
Entonces, en nuestro caso, el público van a ser, normalmente, en la mayoría de los casos, las familias, en este caso. 00:08:27
¿Qué sucede? Que intentamos poner el máximo de información posible, porque muchas veces llegas haciendo un imprevisto. 00:08:35
Un imprevisto que, fija, pues hay un montón de cosas que se te ha olvidado mirar, porque hay otras cosas que son mucho más importantes en ese momento. 00:08:41
Entonces, lo que hacemos es poner el máximo de información de dedos de contacto posibles. 00:08:51
No puedes contestar todas las preguntas que tendrían, porque es imposible, 00:08:56
pero sí, al menos, darle la información de dónde pueden recurrir o a quién pueden preguntar para que salgan de ahí. 00:09:00
Y eso es lo que intentamos hacer, por ejemplo, en la página de inicio del centro. 00:09:07
Ponemos la denominación del centro, o la hospitalaria, los datos administrativos públicos, teoría de la Comunidad de Madrid, 00:09:10
codigo del centro, por si necesitan pasarles esa información. A las familias, en sí, no les va a importar mucho. 00:09:19
Pero igual se lo pide el centro educativo para hacer una serie de gestiones, pues esta información también está a mano. 00:09:25
Y, por supuesto, la dirección, el teléfono de contacto y un correo electrónico institucional de contacto. 00:09:32
Y, al lado, un calendario escolar con información para que sepan lo que es el horario de esto. 00:09:41
A la derecha, también tenemos un mapa de la web con todas las secciones, de modo que puedan ver las familias, 00:09:48
pueden acudir a cualquier sección que les interese instantáneamente. 00:09:53
Y, continuando con lo que tenía antes, tenemos también los horarios y la ubicación. 00:09:57
La ubicación la hemos puesto con Google Maps, de modo que lo pueden hacer muy fácilmente con un ordenador. 00:10:03
Es decir, estás en una situación que es imprevista, pues es normal que no tengas un ordenador a mano. 00:10:09
Lo que tenemos todo el mundo encima es el móvil. 00:10:16
Pues está pensado para que al menos puedan ver la información y contactar desde el móvil, si hace falta. 00:10:19
Entonces, pues bueno, eso es de lo que se trata. 00:10:28
Luego ya hay una serie de secciones donde contamos cosas que hacemos, más datos de secretaría, un poco más específico del aula, 00:10:31
actividades, distintos proyectos que hemos hecho con los niños, un tablón de anuncios, 00:10:39
una sección de novedades, que es equivalente a un blog. 00:10:45
Nos ha parecido mejor llamarlo novedades. 00:10:48
Donde ponemos la inauguración, bueno, en este caso la inauguración, el pantallazo, 00:10:51
y distintos actividades que hacemos con los niños. 00:10:55
Como ya comentaba antes, es una de la inclusión, y en ese sentido somos muy flexibles. 00:10:58
Tienes que enseñar de todo, y lo voy a explicar. 00:11:05
Tenemos información para niños desde los 6 años, cursos pequeños, mayores, 00:11:08
etcétera, y de todas las materias, inglés, matemáticas, programación, etcétera. 00:11:15
Y bueno, lo que es aparte, esto ya es un poco más técnico, pero bueno, pensé que tenía que mencionarlo. 00:11:23
Esto lo hemos hecho utilizando Web3, que es una de las herramientas que ofrece Juntos con Madrid, 00:11:32
que es muy importante, tiene un montón de cosas, pero con bastante información, 00:11:37
como en este caso, es muy fácil. 00:11:44
Necesitas un curso, pero que es un curso que, por ejemplo, el de innovación y formación, 00:11:46
nosotros lo hemos hecho, y es muy bueno. 00:11:51
Es decir, si estáis pensando en el futuro alguna de vosotros montar el web del centro Migralabor, 00:11:54
pues os lo recomiendo, porque está muy bien. 00:12:00
Y entonces, bueno, pues en este curso te enseñan una serie de cosas, 00:12:04
el módulo de administración, que aquí os pongo otro pantallazo, 00:12:07
a la izquierda tienes el menú, donde vas poniendo el material que necesitas, 00:12:10
vas creando páginas, para enseñar a usuarios, herramientas, diversas cosas de mantenimiento. 00:12:15
Y dentro de lo que es la web del centro, uno de los enlaces, que no sé si lo habéis visto, 00:12:23
es nuestra ola virtual. 00:12:30
Y esto lleva a la otra pata, que es ya más específicamente para los niños. 00:12:33
Aquí lo que hacemos es intentar crear cursos, no es posible personalizados, 00:12:37
sino genéricos, para que los niños puedan seguir su educación, 00:12:43
mientras esperamos material más eficiente. 00:12:47
Los docentes nos dicen, oye, que ahora estamos dando esto, esto y esto. 00:12:52
Pues podemos enseñarles materias que están en su curso, que están en su currículum, 00:12:55
y así por lo menos van repasando, siguen manteniendo el hábito, 00:13:01
con lo cual es mucho mejor, tanto para los niños, como incluso para los padres. 00:13:05
Para los padres, el hecho de ver a sus hijos, a sus hijas, volver a hacer cosas, 00:13:10
después de lo que han pasado, la verdad es que es reconfortante para muchos de ellos, y es lógico. 00:13:15
Entonces hemos montado una ola virtual, con distintos cursos, primaria, secundaria, 00:13:22
y ya hay cosas más especializadas, alumnos, etc. 00:13:27
Y, la medida posible, hemos montado cursos en inglés, con distintas unidades, secciones y materiales. 00:13:32
Finalmente, un plan ligero. Hemos presentado hojas de trabajo virtuales y demás, 00:13:40
pero también canciones, bueno, ya depende la materia en particular. 00:13:44
Entonces, básicamente, todo esto es para contaros un poco nuestro proceso. 00:13:49
Desde un punto de vista técnico, de explicar todas las cosas que hacemos, 00:13:54
porque hay un montón de recursos de Educamadrid, que sabemos que existen, 00:13:58
pero que no hemos tenido ocasión, y en el centro, por el momento, no nos ha hecho falta. 00:14:02
Si en el futuro, consideramos, igual que hicimos con esto, con la web y la ola virtual, 00:14:08
lo tendremos, pero que, aunque no es real, no pasa nada. 00:14:12
Quiero darles que, aunque sea un 10 o un 20%, que eso sí se puede hacer, 00:14:20
con los cursos de innovación y formación. 00:14:24
Y les va a ayudar mucho a los niños, a las familias y a los otros miembros en los centros. 00:14:27
Y nada más. Esto es todo. 00:14:35
Autor/es:
EducaMadrid
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
14 de junio de 2022 - 18:02
Visibilidad:
Público
Duración:
14′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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Tamaño:
190.55 MBytes

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