Rebollo_Rafael_EvidenciaArea_3 - Contenido educativo

Hola, soy Rafael Rebollo, profesor de secundaria de la especialidad de tecnología 00:00:01

y en este vídeo presento las evidencias del Área 3 para obtener el nivel B2 de la competencia digital. 00:00:04

En este vídeo me quiero centrar en la materia de tecnología y digitalización de tercero de la ESO. 00:00:10

Es una materia que tiene dos horas semanales, una hora se la dedicamos a los contenidos teóricos en el aula de referencia 00:00:16

y la otra hora a prácticas de taller en el aula de taller de tecnología. 00:00:21

Es por ello que he organizado este curso en dos subpestañas, una pestaña de teoría y otra de taller. 00:00:25

En la pestaña de teoría he organizado los diferentes temas en secciones y dentro de cada tema siempre tengo por un lado los contenidos teóricos en primer lugar, 00:00:32

por ejemplo, una presentación del tema de expresión gráfica elaborada por mí, además me apoyo también en otros recursos como vídeos o infografías 00:00:42

y después siempre suelo colocar tareas. Además, siempre hay tareas de refuerzo para aquellos alumnos que tienen más dificultades de aprendizaje. 00:00:55

En este caso, pues una tarea de refuerzo muy sencillita, es una actividad en Live Worksheet muy fácil. 00:01:08

En el siguiente tema, por ejemplo, en el tema de electricidad y electrónica, pues sucede de la misma manera. En primer lugar tengo los contenidos teóricos elaborados por mí y luego una serie de tareas, tareas que también se incluyen de refuerzo para estos alumnos con dificultades. 00:01:16

En este caso, pues por ejemplo, es comprobar la ley de Ohm con una herramienta online muy fácil de usar como es PetColorado. 00:01:36

Bien, si nos vamos ahora a la pestaña de taller, en la pestaña de taller tenemos prácticas y proyectos organizadas por evaluaciones. 00:01:47

En esta última evaluación, por ejemplo, hemos hecho diferentes prácticas con Arduino, en concreto, por ejemplo, la práctica 2 hemos hecho un semáforo muy sencillo con tres LEDs, verde, naranja y rojo. 00:01:58

Y bueno, comentar que siempre en todas estas tareas pongo tareas de ampliación para aquellos alumnos que van más aventajados. 00:02:16

En este caso la tarea de ampliación consistía en hacer un cruce de semáforos, es decir, programar y montar dos semáforos que funcionasen a la vez. 00:02:24

También estas tareas incluyen las rúbricas de calificación, accesible para todo el alumnado para que puedan conocer los diferentes ítems de calificación. 00:02:34

Y bueno, comentar también que todas estas prácticas las califico directamente en el aula virtual y me gusta siempre dejar, no solo poner la calificación, sino también dejar algunos comentarios de retroalimentación. 00:02:44

Aquí podemos ver algunos ejemplos. 00:03:01

Además, en la parte de taller no solo hacemos prácticas, sino que también realizamos proyectos. 00:03:06

Por ejemplo, en la segunda evaluación hicimos un proyecto muy interesante, un proyecto intermateria, en la que tenían que trabajar los alumnos con grupos de trabajo colaborativos. 00:03:12

Nosotros les proporcionábamos cuentas de usuario y contraseñas anonimizadas totalmente para que no aparezcan datos personales y con estos usuarios tenían que diseñar un edificio en 3D. 00:03:24

en este caso pues se trataba de un teatro, del Teatro Real de Madrid. 00:03:40

Además comentar que hemos impreso los teatros que han enseñado los alumnos 00:03:48

con las impresoras que tenemos en el taller de tecnología. 00:03:51

Rebollo_Rafael_EvidenciaArea_3 - Contenido educativo - Contenido educativo

Del mismo autor…