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LOS SUBMÚLTIPLOS DEL METRO, POR JUAN REGALÓN

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Subido el 5 de mayo de 2020 por Juan Bartolome R.

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Hola chicos, hoy en nuestra clase de matemáticas vamos a tratar los submúltiplos del metro. 00:00:01

Sub es un prefijo que se utiliza para determinar palabras que significan algo más pequeño, por debajo, ¿vale? 00:00:09

Por lo tanto, los submúltiplos del metro van a ser medidas más pequeñas que el metro. 00:00:19

Antes, tenemos que recordar que el metro es la unidad principal de medida de la longitud. 00:00:25

y que se representa con la letra M. 00:00:31

Para medir longitudes más pequeñas, utilizamos, por un lado, los decímetros, 00:00:37

que se escriben de forma abreviada con una D y una M, 00:00:44

los centímetros, con una C y una M, 00:00:50

estos sí que os suenan, porque ya vimos el año pasado que el metro era la medida habitual, 00:00:54

o la medida principal para la longitud, pero que cuando eran medidas mayores se utilizaba el kilómetro 00:01:01

y en medidas más pequeñas era el centímetro, ¿os acordáis? 00:01:08

Y además decíamos que el metro era como si estuviésemos con los brazos abiertos, 00:01:12

desde una mano hasta otra mano, y el centímetro es más o menos como la anchura de nuestra uña. 00:01:18

Y otra unidad más pequeña que el metro son los milímetros y se representan con mm de forma variada. 00:01:24

Para medir longitud de este tamaño podemos usar una regla graduada, como las que tenemos en nuestro tuche, las que utilizamos en clase, colocándola de tal manera que coincida un extremo de lo que queremos medir con el punto 0. 00:01:35

Vale, pues vamos a ver cuáles son las equivalencias entre las medidas más pequeñas 00:01:51

Vale, pues partimos de la unidad principal de longitud, el metro 00:02:01

Vale, pues si un metro lo dividimos en 10 partes iguales 00:02:07

Tendríamos lo que es un decímetro 00:02:12

Decímetro 00:02:15

Siguiente unidad, centímetro 00:02:17

Centímetro, ¿vale? 00:02:20

Si tenemos un metro, lo tendríamos que dividir en 100 partes iguales y cada una de esas partes sería un centímetro. 00:02:23

Y la última sería el milímetro, ¿vale? Sería un metro dividido en mil partes iguales. Cada una de ellas sería un milímetro. 00:02:34

Nos puede ayudar mucho el ver que decímetro, decímetro, decí, se parece a la palabra décimo, ¿vale? 00:02:46

Que vienen relacionadas con el diez. Centímetro se relaciona con cien, centi, cien, y mili, milímetro, mili, nos puede recordar a mil, ¿vale? 00:02:58

Entonces, un centímetro son 10 decímetros, 100 centímetros y 1000 milímetros. 00:03:16

Pero se nos puede plantear otra historia. 00:03:25

¿Cómo podemos pasar de unas unidades a otras? 00:03:31

Si, por ejemplo, me dicen, el estuche mide 7 centímetros. 00:03:34

Bueno, pues tendremos que ver cuántos milímetros son, ¿vale? 00:03:41

¿O cuántos metros son? ¿Se puede cambiar a otra medida? 00:03:45

Claro que sí, vamos a ver. 00:03:49

Imaginamos que esto es una escalera, ¿vale? 00:03:52

Una escalera por donde podemos subir o podemos bajar. 00:03:55

Y vamos a ir viendo cómo podemos subir y cómo podemos bajar. 00:04:00

Para bajar cada escalón tenemos que multiplicar por 10. 00:04:04

Si 7 metros lo queremos pasar a decímetros, diremos que 7 metros por 10 serían 70 decímetros, ¿vale? 00:04:09

Y así, de escalón a escalón, por 10. 00:04:25

Para subir, pues tendremos que dividir, dividir por 10. 00:04:29

Por ejemplo, 80 milímetros diremos que son 8 centímetros, porque dividiría 80 entre 10, lo que da 8. 00:04:35

¿Vale? Cada vez que vayamos a subir tenemos que hacerlo dividiendo entre 10 cada escalón. 00:04:49

Pero podríamos subir o bajar varios de golpe a la vez, sí que se puede. 00:04:57

¿Vale? Vamos a ver cómo se hace. 00:05:05

Pues, imagina, si bajamos dos escalones de golpe, tendríamos que multiplicar por dos ceros, por cien. 00:05:08

Mientras que, si lo hacemos tres de golpe, pues lo tendríamos que hacer por mil. 00:05:17

¿Vale? Si es bajar tres de golpe, sería multiplicar por mil. 00:05:22

Si es subir tres de golpe, sería dividir por mil. 00:05:28

Bien, pues vamos a ver unos ejemplos 00:05:33

Esta escalera la tenemos que tener muy presente 00:05:38

¿Vale? 00:05:42

El metro arriba, decímetro, centímetro y milímetro 00:05:43

Vamos a más pequeño 00:05:48

El metro es mayor 00:05:50

Y vamos a la medida más pequeña 00:05:51

Que es el milímetro 00:05:54

Y recordemos, bajar, multiplicar, subir, dividir 00:05:55

¿Cuántos decímetros son 6 metros? 00:06:02

¿Vale? 00:06:07

Me han dado 6 metros y tengo que ver cuántos decímetros son. 00:06:08

¿Qué tengo que hacer? 00:06:12

De metros bajar a decímetros. 00:06:14

¿Cómo lo puedo hacer? 00:06:17

Pues multiplicamos 6 por 10, porque es un solo escalón. 00:06:20

¿Vale? Y como es bajar, multiplicamos 6 por 10, igual a 60 decímetros. 00:06:26

No se nos puede olvidar, chicos, muy importante, no se nos puede olvidar poner las unidades. 00:06:32

Si ponemos todo esto, pero no ponemos la unidad que nos da de resultado, estaría todo mal. 00:06:39

Porque quien lo vea no puede adivinar qué son los 60, qué son 60 huevos, 60 camiones, no, 60 decímetros, ¿vale? 00:06:46

Muy importante. 00:06:56

Otro ejemplo, ¿cuántos metros son 2000 milímetros? 00:06:57

Ahora que nos han dado, nos han dado milímetros, estamos colocados abajo del todo 00:07:04

Y tenemos que subir hasta metros, 1, 2 y 3, 3 escalones hasta llegar a metros 00:07:09

Por lo tanto, como es subir, tenemos que dividir, ¿por cuánto? 00:07:16

Como son 3 escalones, por la unidad seguida de 3 ceros 00:07:20

Entonces serían 2.000 entre 1.000. Serían 2.000 milímetros igual a 2 metros. 00:07:24

Y último ejemplo. ¿Cuántos centímetros son 45 metros? 00:07:37

Pues estamos aquí, en el escalón más arriba, 45 metros, y tenemos que bajar dos escalones, para abajo, hasta centímetros, por lo tanto tendremos que multiplicar, muy bien, multiplicamos por 100, 45 por 100, 4500 centímetros, 45 metros son 4500 centímetros. 00:07:44

Pues muy bien, estamos preparados para practicar 00:08:09

¡Ánimo campeones! 00:08:14

Materias:: Matemáticas
Autor/es:: JUAN REGALÓN
Subido por:: Juan Bartolome R.
Licencia:: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:: 154
Fecha:: 5 de mayo de 2020 - 19:40
Visibilidad:: Público
Centro:: CP INF-PRI CARMEN IGLESIAS
Duración:: 08′ 20″
Relación de aspecto:: 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:: 1196x900 píxeles
Tamaño:: 81.25 MBytes