LMS -Ana Belén Rodríguez
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Para la Evidencia 1, Gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación de la Categoría
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de Evidencias Fundamentales, voy a usar la plataforma de Microsoft Teams. La plataforma
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Teams está actualizada y tiene a los diferentes alumnos matriculados de primero y de segundo
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bachillerato. En el apartado de chat, los diferentes alumnos y profesores pueden hablarnos
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y preguntarnos sobre cualquier duda con las tareas de cada asignatura. En el apartado
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de equipos, concretamente en general, podremos acceder a las publicaciones de todos los docentes
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que imparten alguna materia en este curso. En el apartado de archivos, se han añadido
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las guías didácticas de cada asignatura, en concreto, en segundo de bachillerato, en
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la asignatura de Economía. Está estructurada en temas, estos temas están relacionados
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directamente con las unidades didácticas que están recogidas en la guía didáctica
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y programación de la asignatura. Concretamente, la guía de la asignatura de Economía, primero
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va a tratar una introducción, también va a comentar los contenidos y criterios de evaluación
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y estándares de aprendizaje valuables. En cada unidad se va a hablar de los contenidos,
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de los criterios de evaluación y de los estándares evaluables y así en todas las unidades. También
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se va a tener en cuenta la temporalización de los contenidos, qué contenidos se trabajan
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en el primer trimestre, en el segundo trimestre y en el tercer trimestre y los exámenes de
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cada trimestre. El procedimiento de evaluación y criterios de clasificación también se va
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a tener en cuenta, qué peso tienen los exámenes y qué peso tiene el trabajo diario. También
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se va a tener en cuenta la pérdida del derecho a evaluación continua, la subida de nota
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en la evaluación y, por último, se va a tener en cuenta las medidas de recuperación
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y refuerzo, la recuperación de evaluaciones pendientes y la evaluación final, ordinaria
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y convocatoria extraordinaria de junio y la recuperación de la asignatura de Economía
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que tiene pendiente de primero de bachillerato. Las tareas que los alumnos tienen que llevar
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a cabo a lo largo de cada unidad didáctica estarán visibles en Tareas, donde los alumnos
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tendrán que llevar a cabo dichas tareas en cada tarea. Se especifica la fecha y la hora
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en la que vence la tarea. Hasta ese momento pueden subir las tareas para que después
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el docente pueda corregirlo y evaluar. A través de estas tareas van a desarrollar experiencias
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de aprendizaje basadas en proyectos en los diferentes temas e integran diferentes contenidos
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digitales, como hoja de cálculo, Google Docs y formularios. Se pueden ver las tareas
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que están listas para calificar, las que vencieron, las que se han devuelto para mejorar
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y los borradores. En el apartado de calificaciones se tiene en cuenta la autoevaluación y la
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coevaluación y se puede ver cómo las diferentes tareas han sido realizadas por el alumno
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o no han sido entregadas en su debido momento. Estas calificaciones las podemos exportar
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a Excel y poder trabajarlas las calificaciones de manera específica. En el apartado de informes
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se pueden ver las estadísticas de entrega recientes.
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- Subido por:
- Ana Belén R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 14 de julio de 2023 - 18:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR PRI-SEC BROTMADRID
- Duración:
- 04′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 39.88 MBytes