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Evidencia Fundamental - Mi Google Classroom - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por Sara G.

8 visualizaciones

Vídeo explicativo de mi Google Classroom para 4º de la ESO TEIC

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Hola, bienvenidos. 00:00:00
Este es mi Google Classroom. 00:00:00
Tengo 29 alumnos matriculados. 00:00:02
La clase en los 5 bloques principales de contenidos, 00:00:05
las 5 unidades que damos a lo largo del curso, 00:00:07
más una miscelánea. 00:00:10
Al principio, en la miscelánea, pues, 00:00:11
tengo aquí una encuesta, la programación en la que los 00:00:13
alumnos pueden ver la temporalización y los 00:00:17
contenidos y también cuáles serían los criterios de 00:00:19
evaluación de cada tema. 00:00:23
Y aquí tengo una presentación Prezi que he utilizado al 00:00:25
principio del curso para presentarme y que los alumnos 00:00:29
vean mi trayectoria profesional, las cosas que me gustan, 00:00:31
etcétera. 00:00:34
Al lado del muro de Google Classroom intento poner, pues, 00:00:35
todo tipo de llamamientos o de actividades que hay en el 00:00:39
centro. 00:00:43
Y también a menudo lo utilizo para poner imágenes que he 00:00:44
creado con Canva que vienen a ser una especie de insignias en 00:00:47
las que se reconoce la participación o que hayan 00:00:50
incluso obtenido un premio en algún tipo de concurso del 00:00:53
instituto o de la propia clase a los alumnos. 00:00:56
En cada una de las unidades que tratamos intento tener un orden 00:00:59
de contenidos que vaya más sencillo o más difícil 00:01:05
utilizando todos los recursos de Google Classroom. 00:01:09
Es el caso, por ejemplo, de esta primera en la que, pues, 00:01:11
al principio empiezo con un simple contenido, 00:01:14
un material que pueden utilizar. 00:01:17
Y después ya puedo añadir tareas en las que tengan que 00:01:19
realizar alguna entrega, como es esta. 00:01:23
Además de tareas, pues, evidentemente también utilizo 00:01:27
preguntas rápidas cuando sencillamente quiero que 00:01:30
respondan a algo muy concreto. 00:01:33
Y utilizo muchas herramientas digitales diferentes. 00:01:38
Ya hemos visto que he utilizado aquí, por ejemplo, 00:01:42
Google Forms. 00:01:44
Aquí, por ejemplo, se puede ver cómo han utilizado la 00:01:46
herramienta Vector para crear la imagen vectorial de un coche 00:01:49
antiguo. 00:01:53
Además, en el vídeo ellos pueden seguir mis pasos. 00:01:54
A nivel metodológico en este tipo de asignaturas se ve 00:02:00
claramente, pues, que es importante que hagamos un yo 00:02:03
hago, nosotros hacemos y vosotros hacéis. 00:02:07
Es decir, empiezo haciéndolo yo. 00:02:09
Ellos pueden hacerlo a la vez conmigo después y ya los dejo 00:02:11
trabajando. 00:02:14
También tengo ejercicios que preparo con, por ejemplo, 00:02:16
Genially y ellos tienen que hacer, pues, lo mismo. 00:02:21
¿Qué más? 00:02:25
A ver, Genially, aquí ha quedado, sí. 00:02:26
Tengo también, o sea, tareas hechas con Pixlr. 00:02:29
Aquí es una tarea que tienen que trabajar con diferentes capas y, 00:02:32
pues, evidentemente yo lo he hecho con la misma herramienta, 00:02:34
Pixlr y es parecido a Photoshop. 00:02:38
También he utilizado en ocasiones cosas muy sencillitas 00:02:40
de Excel Learning en el que, pues, 00:02:44
aquí he querido añadir una explicación sobre la diferencia 00:02:47
entre Sans Serif y Serif por la importancia que tienen y no 00:02:51
encontré ningún contenido que me gustara. 00:02:53
Así que creé esta pequeña entrada con un poquito más de 00:02:55
información sobre este. 00:03:00
Este es un ejemplo de Google Forms utilizado para hacer una 00:03:03
encuesta a los alumnos con sus preguntas y aquí con todas las 00:03:05
respuestas obtenidas por los diferentes alumnos y los 00:03:10
gráficos que son sumamente útiles. 00:03:13
Otra de las herramientas que se utilizan es Adobe Express para 00:03:17
crear diseños. 00:03:20
En este caso, los alumnos han creado el diseño de una 00:03:21
pegatina que incluya una norma de etiqueta en la red, 00:03:23
en etiqueta, creando una etiqueta y después tienen que 00:03:28
añadirla a este Padlet que he creado, muy sencillito. 00:03:32
Sencillamente tienen que poner su creación y así los alumnos 00:03:36
pueden evaluar a los demás dándole un like o dándoselo 00:03:40
para ver cuál es el que más gusta. 00:03:44
Aquí se puede ver un ejemplo de rúbrica en la que evalúo los 00:03:47
diferentes aspectos, las diferentes etapas de la 00:03:51
creación de la composición en particular. 00:03:54
Intento siempre apoyarme de lo que son las herramientas 00:03:57
digitales para explicar en profundidad lo que tienen que 00:03:59
hacer cuando, por ejemplo, tengo un proyecto un poquito más 00:04:03
largo, que sería, por ejemplo, el caso de Phishing. 00:04:05
Este es un ejemplo de situación de aprendizaje aplicado para 00:04:08
aprender el concepto de Phishing en el que los alumnos van a 00:04:12
trabajar en pequeño grupo, prepararán en primer lugar una 00:04:15
noticia en la que se muestre el robo de identidad o de datos 00:04:20
personales, lo representarán frente al resto de los alumnos 00:04:23
y estos alumnos ofrecerán soluciones o actitudes para 00:04:27
mejorar ese comportamiento y evitar el Phishing. 00:04:33
Finalmente, habrá una coevaluación entre los alumnos, 00:04:35
los que han sido espectadores a los que han sido 00:04:39
representantes. 00:04:41
Es importante también que los alumnos tengan instaladas 00:04:43
algunas extensiones como puede ser el caso de Open Dyslexic, 00:04:46
súper útil para los alumnos con dislexia, 00:04:50
para alumnos con dificultades de concentración, Snap and Read, 00:04:53
que puede ayudarles a concentrarse, 00:04:57
leer en voz alta textos, etcétera. 00:05:00
Y, por supuesto, mi querido traductor de inglés para 00:05:02
alumnos con menor nivel de inglés que otros en clases 00:05:04
bilingües. 00:05:09
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sara Goyena Alegria
Subido por:
Sara G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
17 de julio de 2023 - 11:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES N.15 BARRIO LORANCA
Duración:
05′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
20.28 MBytes

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