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Perífrasis verbales - Contenido educativo - Contenido educativo
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Las perifrasis verbales es lo que vamos a ver esta semana para que entrará en el examen y vamos a ver, os explico en qué consiste.
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Primero, os hice estos resúmenes que os enviaré por correo en un archivo PDF.
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En el resumen que vais a ver en el correo, veis que primero se habla de la definición, ¿no?
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que es una perifrasis verbal. Luego veremos la estructura y al final, el último apartado, es la clasificación, que es el más largo.
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Primero, la definición. La perifrasis verbal siempre es un conjunto de dos o más verbos que transmiten una única idea verbal,
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es decir, que esos dos verbos indican o son una sola acción. Por eso se consideran una unidad sintáctica inseparable,
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Es decir, cuando yo vaya a analizar una oración y me fije en que empiezo a localizar los verbos y vea que hay más de uno,
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el siguiente paso es pensar si esos dos verbos son dos acciones que se realizan al mismo tiempo o son dos acciones distintas.
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Si son dos acciones que se realizan al mismo tiempo, es una perifrasis verbal.
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Además, hay otros trucos para saber qué es una perifrasis verbal.
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El siguiente truco sería, por ejemplo, en el caso de tengo que estudiar, veis que aquí tengo dos verbos, el primero está conjugado y el segundo está en forma no personal, pues por lo tanto, esta sería la estructura de la perifrasis verbal, ¿vale?
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¿Qué es lo que tenéis aquí? Primero voy a tener una forma verbal o un verbo conjugado, en el medio puedo tener, y lo pongo entre paréntesis porque no siempre tiene por qué haberlo,
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puedo tener una conjunción o una preposición, en este caso sería una conjunción que, y en el segundo elemento, o mejor dicho, el tercer elemento sería, en este caso estudiar,
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que es un verbo en una forma no personal, concretamente en un infinitivo.
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Entonces, esta sería otra pista para saber qué es perifrasis verbal.
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Pero la pista definitiva es esto que os pongo aquí y otra más que os explico luego.
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Primero, en este párrafo que tengo seleccionado, dice,
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pero no siempre que me encuentre varios verbos juntos voy a obtener una perifrasis verbal,
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Porque a veces puedo encontrarme con expresiones como échame una mano, plántale cara, temo equivocarme, prometo ir, necesito verte, quiero salir
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Es decir, por ejemplo, en el caso de necesito verte, veis que tengo necesito, que es un verbo conjugado, que es lo mismo que tengo aquí, una perifrasis verbal
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Y verte es una forma en infinitivo, entonces puedo pensar que es una perifrasis verbal
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Además, son dos acciones que parece que se realizan al mismo tiempo
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Pero la clave está en que si el segundo verbo lo puedo sustituir por lo, la, los, las
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Y el primero lo mantengo y tiene sentido
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Es decir, si puedo decir lo necesito, no es perfil verbal
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Que es justo lo que tenéis aquí
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¿Vale? Si puedo mantener el primer verbo y el segundo lo puedo sustituir por lo, la, los, las o por eso
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Y la oración tiene sentido, no es una perifrasis verbal
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Y os digo aquí que recordéis esta norma porque esto lo vais a tener que aplicar en el examen varias veces
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¿Vale? Esto digamos que es una norma importante para saber si es perifrasis o no
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Otra cosa importante es que cuando yo tengo los dos verbos
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Tengo que pensar que si el primer verbo mantiene su significado normal o no
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Por ejemplo, tengo que estudiar
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En este caso el verbo tener no tiene su sentido normal de poseer
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de poseer algo. Entonces, en este caso, como el primer verbo cambia su significado,
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ya automáticamente sé que es una perifrasis verbal. Entonces, si el primer verbo cambia su significado,
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es perifrasis verbal. Si son dos acciones que se realizan al mismo tiempo, es perifrasis verbal.
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Y si tengo, o sea, y si el segundo verbo lo puedo sustituir por lo y mantengo el primero y la oración tiene sentido, lo necesito, por ejemplo, no es pedifrasis verbal, ¿vale?
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Esos serían los trucos que podéis usar para identificarlos.
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En la tercera hoja que os puse una serie de ejercicios
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Es conveniente que hagáis primero el 1 y el 2
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Una vez que os explique esto, porque en el ejercicio 1 y en el ejercicio 2
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Nos van a ayudar a, bueno sobre todo en el 2, principalmente haced el 2
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Nos van a ayudar a ver cuando hay perífrasis y cuando no
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Y sobre todo a intentar razonarlo
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Porque si os fijáis, en el enunciado dice, explica si hay perifrasis verbal en estas oraciones.
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Entonces tenemos que subrayar donde creemos que hay perifrasis verbal y explicar por qué.
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La explicación puede ser alguna de estas tres razones que os acabo de resumir.
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Si el primer verbo pierde su significado normal, si son dos acciones que se pueden realizar al mismo tiempo
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o si el segundo verbo lo puedo sustituir por lo.
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Una vez sabido esto, y hecho ese ejercicio, pasamos a la clasificación.
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La clasificación, es decir, cuando yo ya sé que tengo una perifrasis verbal,
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lo siguiente que os voy a pedir es que lo sepáis clasificar.
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Solo hay dos tipos de... bueno, hay tres tipos, mejor dicho.
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Vale, hay dos grandes tipos de perifrasis verbales.
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En el 1 dice, según, o sea, se pueden clasificar dependiendo de distintas perspectivas, ¿vale?
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Según el verbo no personal, es decir, según si la forma no personal es un infinitivo, un gerundio o un participio
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Pues será una perífrasis verbal de infinitivo, de gerundio o de participio
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Eso por una parte
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Y luego, por la otra parte, pueden ser o perífrasis aspectuales o perífrasis modales, ¿vale?
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Pero cuando yo os pida en el examen que lo tenéis que clasificar, tenéis que hacerlo siguiendo el punto 1 y el punto 2.
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Es decir, me tenéis que decir que es una perífrasis verbal de infinitivo aspectual, por ejemplo, ¿vale?
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Tienen que estar los dos conceptos. O una perífrasis verbal de gerundio modal, imaginaros.
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Tienen que estar los dos. Entonces paso al punto 2 que dice que hay perífrasis aspectuales o perífrasis modales. Las aspectuales dice que se refieren a un momento concreto del desarrollo de la acción.
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Esto va a indicar, o sea, lo que quiere decir es que hay perífrasis verbales que se refieren al inicio de la acción, al final, se refieren a la repetición
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A una acción que todavía está desarrollándose o a una acción que es habitual
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Y si os fijáis es lo que tenéis en este cuadro
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Dice perífrasis aspectuales y hay varios tipos
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Incoativas, son las que indican que la acción se está iniciando
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Y aquí tenemos todas estas
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No es necesario que nos las aprendamos de memoria
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Pero sí que las tenéis que leer varias veces
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Y lo que yo os voy a pedir en el examen es, por ejemplo, os voy a poner una oración
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Y os voy a decir, subraya la perífrasis si la hay
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Y os puedo pedir, pues explica por qué hay perífrasis
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Y también os puedo pedir clasificarla
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Entonces, para la hora de clasificarla, no os digo que no tenéis que echar para los gestos de memoria
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Pero sí tenéis que intentar ver o averiguar el significado de la perífrasis en la oración
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Por ejemplo, voy a preparar la cena, pues voy a preparar, si ya sé que es perífrasis verbal
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Pues pienso, ¿en qué se está fijando?
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¿En el inicio de la acción? ¿En la duración? ¿En la terminación? ¿En una acción que se repite?
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Claramente en el inicio, porque nos indica que se va a iniciar esa acción
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Que va a preparar la cena
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Entonces ya sé que es incoactiva
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El segundo tipo de pedir frases aspectual serán las reiterativas
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Pues que obviamente lo que indican es que la acción se repite
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Pues volver a leer, está golpeando, iba preguntando, viene doliendo
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Me viene yo doliendo esta pierna
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Mi hija lleva jugando al tenis desde los 7 años
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O sea, es algo que se repite en el tiempo.
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Las perífrasis aspectuales durativas.
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Pues dice que la acción se está desarrollando, es decir, que es una acción que ya empezó, pero todavía no finalizó.
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Por ejemplo, está deteriorando, anda diciendo, vengo leyendo, lleva jugando, sigue diciendo, continúa esperando, estuvo controlada, está vigilada.
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sigue observada o trae atemorizada a la población.
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Todas estas son acciones que ya empezaron, pero que todavía no terminaron.
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Y no es que se repitan en el tiempo, sino que se están desarrollando.
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Digamos que tienen una larga duración.
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Perífrasis verbales aspectuales habituales.
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Pues en este caso son las que indican una acción como una rutina.
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Una acción que es habitual.
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Pues, soler madrugar o por las noches acostumbró a ver, acostumbró a ver.
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Terminativas, pues que indican que la acción está terminada, ¿no?
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Pues, ha dejado de asistir, acabo de telefonear, llegó a escribir, acabo reconociendo, salgo perdiendo, está resuelto, tiene dicho, llevo traducidas, dejé dicho.
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ya van gastados, o dio por explicado.
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Son todo acciones que ya están terminadas.
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Entonces, cuando yo os pida en un examen clasificar las perifrasis verbales,
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tenéis que decir primero si es de infinitivo, de gerundio o de participio,
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y luego tenéis que decir si es aspectual o si es modal.
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Y en el caso de que sea aspectual, me tenéis que decir si es incoactiva,
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Reiterativa, dubitativa, habitual o terminativa
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Dentro de las perifrasis modales
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Que si volvemos aquí al punto 2 decía que las modales eran las que indican la actitud del hablante acerca de la acción
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Bueno, pues las modales digamos que para hacérnoslo así de forma fácil
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Son todas aquellas que no indican un momento concreto del desarrollo de la acción
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Es decir, que no indica ni una acción que se inicia, ni que se repite, ni que termina, ni que dura, ni que es habitual.
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Y esto lo vais a ver cuando veáis la oración entera en su conjunto.
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Dentro de las perífrasis verbales modales tenemos sólo estos dos tipos.
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Puede ser una modal de obligación o modal de probabilidad o posibilidad
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Da igual como la llaméis
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Las modales de obligación obviamente son las que indican obligación
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Pues tener que más infinitivo o deber más infinitivo
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Pues tienes que hacer las cosas bien, de lo contrario suspenderás
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O debes ser puntual todos los días
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Veis que son dos oraciones, o sea dos perifrasis verbales
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Porque estos dos primeros verbos indican obligación
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y además perdieron su significado normal vale aquí tienes no indica posesión de poseer algo
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poseer una cosa y debes no indica el deber dinero a alguien no el tener que pagar dinero a alguien
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vale es una obligación entonces son dos países verbales modales de obligación y luego tenemos
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las de posibilidad o probabilidad que también están dentro de las modales que dice por ejemplo
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Bueno, que obviamente son las que indican que algo es probable
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Por ejemplo, con los impuestos el libro viene a costar unos 10 euros
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Es decir, que aproximadamente cuesta unos 10 euros
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Y si se lo dices puede que venga
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Si se lo dices es posible o es probable que puede que venga
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¿Vale? ¿Veis? Las dos tienen ese significado de posibilidad o de probabilidad
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Por eso sabemos que es perífrasis verbal modal, de posibilidad o probabilidad.
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Entonces, para practicar toda esta clasificación ya podéis hacer el ejercicio 1, que es señalar la perífrasis y luego clasificarla con toda la clasificación que os digo.
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Vale, pues que si es de infinitivo, aspectual, incoactiva o de gerundio, modal, de probabilidad, por ejemplo.
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Vale, tenéis que hacer la clasificación completa.
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Y luego también podemos hacer los siguientes ejercicios ya que tenéis, que son todos iguales.
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En este, por ejemplo, en un texto, en vez de oraciones, pero es señalar la perífrasis verbal y clasificarla, es decir, indicar de qué tipo es.
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En el 4 igual, lo mismo, indicar perifrasis verbal y clasificarla pero con oraciones
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En el 5 de nuevo tenemos un texto
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Subrayadas perifrasis verbales indica de qué tipo son
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En el 6 lo mismo, pero con oraciones
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Y en el 7 tenemos que indicar cuando hay perifrasis verbal y clasificarla
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Y si no hay perifrasis tenemos que explicar por qué no hay perifrasis
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Y luego en el 8 tenemos unas 6 oraciones para analizar, 6 oraciones simples, pero algunas pueden tener una perifrasis verbal.
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Entonces, si yo me encuentro una perifrasis verbal para analizar, primero tengo que saber, tengo que hacer las pruebas para saber si es una perifrasis verbal.
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Y cuando lo tenga que analizar, simplemente ponerla todo, todo junto, toda la pérdida reserval como núcleo del predicado, ¿vale?
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Como si fuera solo un verbo. Esa es la única diferencia. El resto se analiza exactamente igual.
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Entonces, con esto ya sabéis, bueno, tenéis la explicación teórica de las pérdidas reservales, tenéis los ejercicios para hacer.
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Os subiré las respuestas de los ejercicios a partir de mañana
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Si tenéis alguna duda me lo preguntáis
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De todas formas, si os encontráis bien, intentad conectaros a las clases
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Porque así también, si vuestros compañeros tienen dudas, a lo mejor coinciden con las vuestras
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y os sirve para aclararlas.
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- Autor/es:
- Noelia P.
- Subido por:
- Noelia P.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 86
- Fecha:
- 27 de enero de 2022 - 21:44
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES ANTARES
- Duración:
- 16′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.57:1
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- Tamaño:
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