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Plataforma de gestión de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Lydia B.

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En el siguiente vídeo muestro cómo uso la plataforma Google Classroom como herramienta de gestión de aprendizaje y evaluación.

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Hola, buenas tardes. 00:00:00
Soy Lidia Burgos. 00:00:02
Voy a presentar mi Google Classroom como plataforma de 00:00:03
gestión de aprendizaje. 00:00:06
En primer lugar, voy a enseñaros las aulas que tengo 00:00:08
de inglés. 00:00:11
A los alumnos les doy el código de clase de tal manera que 00:00:12
puedan acceder a él. 00:00:16
Tengo 26 alumnos en esta clase, por ejemplo. 00:00:18
En cuanto al trabajo que tengo, los temas los tengo organizados 00:00:21
del siguiente modo. 00:00:26
Tengo 3 bloques en este caso. 00:00:27
¿Y qué les pongo? 00:00:30
Pues, bueno, en todas las unidades les pongo un índice 00:00:31
de lo que vamos a aprender. 00:00:34
También les pongo, bueno, pues, explicaciones de lo que haya 00:00:36
que ver. 00:00:40
También, por ejemplo, pues, les pongo a lo mejor ejercicios o 00:00:42
demás. 00:00:45
No sé, por ejemplo, aquí mismo tengo unos ejercicios. 00:00:47
También ya hacia finalizar la unidad, 00:00:52
esta es la unidad anterior. 00:00:54
Por eso, aquí aún no lo tengo porque esta es la que estamos 00:00:56
trabajando ahora. 00:00:58
Pues, tenemos juegos y demás para evaluar el aprendizaje con 00:00:59
cajuts y tal. 00:01:02
Luego, por ejemplo, en el área de ciencias igual les doy el 00:01:05
código para que accedan al aula. 00:01:08
Vuelvo a tener 26 alumnos. 00:01:11
Lo tengo organizado el trabajo en 2 temas también. 00:01:15
En los que, por ejemplo, pues, les pongo, pues, 00:01:19
vídeo para trabajar el ODS con información y algún ejercicio. 00:01:22
También les pongo el índice de la unidad que vamos a ver en la 00:01:27
unidad. 00:01:29
También les pongo algún cajut. 00:01:32
En este caso no está puesto, está aquí, en este de aquí. 00:01:35
No tenemos algún cajut, ¿vale? 00:01:41
Que en este caso, bueno, lo tengo aquí abierto. 00:01:44
Es este de aquí, de la edad media, hecho por mí. 00:01:48
Aquí tenemos las preguntas y demás. 00:01:52
Y luego, por ejemplo, pues, ejercicios de los visigodos para 00:01:56
que hagan el cuaderno, etcétera. 00:02:00
En cuanto, por ejemplo, a otra asignatura que tengo que es la 00:02:02
asignatura de arte y robótica, también les vuelvo a dar el 00:02:07
código a todos de tal manera que entre. 00:02:10
En este caso tengo 50 alumnos porque son los alumnos de 00:02:12
quinto D y quinto C. 00:02:15
El trabajo también está organizado en bloques. 00:02:17
Ahora mismo solamente tengo cosas de robótica. 00:02:19
Tenemos, por ejemplo, una etiqueta que, bueno, 00:02:22
como robótica lo damos en inglés, está en inglés. 00:02:25
Una infografía y vídeos sobre la etiqueta. 00:02:27
Y luego, por ejemplo, pues, un formulario de Google, pues, 00:02:30
para evaluar qué saben en etiqueta. 00:02:34
Pues, hay que convertirse con la vida real, 00:02:37
puedo colgar fotos de otras personas sin consentimiento, 00:02:39
etcétera. 00:02:41
Y nada más, eso es todo. 00:02:43
Gracias. 00:02:45
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Lydia Burgos Romero
Subido por:
Lydia B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 12:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI AVERROES
Duración:
02′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
96.76 MBytes

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