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Video explicativo Infografía Canva Evidencia fund. 2 STF

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Subido el 28 de julio de 2023 por Silvia T.

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Video explicativo sobre el contenido infografía Canva presentado como evidencia 2 en Contenidos Digitales.

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Hola, me llamo Silvia Tova Fernández y voy a explicar la infografía CAMBA que he realizado 00:00:00
para la Evidencia de Creación y Modificación de Contenidos Educativos Digitales. 00:00:06
Dicha infografía la tengo dentro de mi aula virtual, Alexia Classroom, que es con la que 00:00:11
habitualmente trabajo. Dentro de la misma se encuentra enmarcada en la clase de primera 00:00:15
lengua extranjera II, por lo que es lo mismo, segundo de bachillerato, y la materia es inglés. 00:00:20
Toda mi aula está abierta, es decir, la tengo publicada en abierto, de forma que 00:00:25
cualquier docente que tenga acceso a esta plataforma pueda hacer uso de mis materiales. 00:00:29
Dentro de mi aula virtual de segundo de bachillerato está dentro la infografía enmarcada de la 00:00:36
unidad 6 y forma parte de toda una secuencia de aprendizaje muy elaborada con distintos 00:00:41
tipos de actividades, pero en concreto mi infografía está aquí, hace referencia a 00:00:48
la presentación anterior en la cual se lo enseñaba a los alumnos a elaborar un discurso 00:00:53
efectivo en inglés. ¿Cuál es el uso de la infografía en relación a esta presentación? 00:00:58
Muy fácil, es sobre todo establecer un recurso para entender cuáles son los puntos clave 00:01:03
en esa tarea que tienen que llevar a cabo. La infografía está incluida aquí como un 00:01:09
pdf en una ventana emergente, lo cual me parece interesante porque el aula sigue estando en 00:01:14
la parte de atrás. Como he dicho anteriormente, presento como un caminito, son los ítems 00:01:20
más irrelevantes dentro de la actividad que el alumno tiene que hacer, de manera que la 00:01:25
se le pauta en los momentos más importantes de esta secuencia, haciendo un resumen del 00:01:29
contenido de cada una de ellas. Desde el punto de vista de la accesibilidad he mantenido 00:01:35
las mismas ideas en la presentación a la que hace referencia, por ejemplo, la tipografía 00:01:41
de letra, un interleñado adecuado para aquellos alumnos que tengan problemas de disflexia 00:01:45
o cualquier otro problema visual. Además, tenemos la ventaja de que este pdf nos acepta 00:01:52
la lectura en voz alta o podemos poner, alejar o acercar el contenido, lo cual es siempre 00:02:00
muy interesante para la mayoría de los alumnos, no solo aquellos que tengan necesidad. Además, 00:02:05
desde el punto de vista de la netiqueta, he seguido manteniendo los mismos iconos o gráficos 00:02:13
que utilice en la presentación a la que hace referencia. Estos provienen de la biblioteca 00:02:19
de Canva, lo cual hace que estén libros de derechos de autor. No obstante, a los alumnos 00:02:24
también les va a hacer referencia a la netiqueta en el sentido de que hemos creado nuestro 00:02:30
propio código de netiqueta, entre cuyas reglas destacábamos que había que escribir en inglés, 00:02:35
como yo les presento en mi propia infografía, con una gramática y una corrección ortográfica 00:02:40
importante y, sobre todo, haciendo referencia a la autoría del documento. Es una manera 00:02:46
de que el alumno tenga un ejemplo claro de lo que también se espera de él para otros 00:02:51
posibles proyectos. 00:02:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Silvia Tova Fernández
Subido por:
Silvia T.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
28 de julio de 2023 - 18:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO ALCALÁ DE HENARES
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.68 MBytes

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