Evidencia creación contenido digital 1 - Contenido educativo
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Video explicativo acerca del uso y aplicación en el aula de la plataforma Kahoot
Hola a todos, mi nombre es Irene Saura Gallego y soy maestra de educación primaria. Y en
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este caso vamos a hablar de Kahoot, esta plataforma educativa que nos permite de una manera super
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lúdica elaborar, por ejemplo, cuestionarios para trabajar contenidos con nuestros alumnos.
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Es una de las plataformas más activas y dinámicas que a los estudiantes les suele gustar bastante
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y es ideal, por ejemplo, para trabajar en clase con las tablets. En este caso en concreto
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yo tengo mi propia cuenta de Kahoot, de esta aplicación, de Cheryren15, y entonces vamos
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a entrar, por ejemplo, en un Kahoot que he elaborado para mis alumnos de quinto de primaria
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concretamente del área de Natural Science. Tenemos un cuestionario con 12 preguntas,
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con sus respectivas respuestas, hay un tiempo de 20 segundos para responder y luego, una
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vez que lo hemos planteado a la clase, podemos analizar los resultados. En este caso en concreto
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tenemos, por ejemplo, que ha participado de forma efectiva un 76% de la clase y que todas
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las preguntas han sido acertadas correctamente. También podemos ver el número de jugadores
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que han participado en la actividad y luego si algún alumno ha tenido dificultades con
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alguna pregunta. En este caso no hay ninguno y luego hay otros estudiantes que han necesitado
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ayuda y otros que, por ejemplo, no lo han terminado. También tenemos el pódium para
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ver cuál ha sido la clasificación final y luego también lo que podemos analizar es
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el tema de las preguntas, cómo ha sido prácticamente para la mayoría de los estudiantes y ha sido
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acertada de forma correcta o incorrecta. Entonces, de esta forma lo que podemos obtener
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es un feedback de cuál está siendo el progreso de nuestros estudiantes y a la vez ellos
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están trabajando contenidos de una manera lúdica y digital. Este CAJUD en concreto
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tiene una finalidad específica que hemos trabajado, como podemos ver aquí, en el aula
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virtual de Natural Science de Quinto C. Estamos tratando el tema de la clasificación de los
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seres vivos y concretamente en este apartado estamos trabajando en los animales vertebrados.
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Se ha planteado una actividad digital con otra aplicación y luego, en este caso, un
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CAJUD que se ha realizado en el aula de forma colaborativa y luego también se han planteado
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muchos otros para realizar desde casa. Importante destacar que todo este tipo de recursos están
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en todo momento adaptados a las características y necesidades de nuestro alumnado, tanto con
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dificultades visuales como auditivas o como alumnado con a lo mejor problemas de dislexia.
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En este caso, tenemos extensiones como Zoom, el lector de texto, por ejemplo, para el control
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del volumen también de los recursos que estamos ofreciendo y luego también el tema del traductor.
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De esta manera, lo que promovemos siempre es que el alumno pueda tener acceso a ese
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recurso y, como decía, en este caso concreto, este mismo CAJUD que hemos estado viendo anteriormente
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se encuentra vinculado dentro del aula virtual. En este caso, nos pide un PIN porque estamos
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accediendo como alumno y entonces, hasta que no nos lo proporcionara la profesora,
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en este caso se lo diera yo a mis alumnos, pues no podrían acceder a él. Y nuevamente,
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pues es una actividad que gusta mucho a lo alumnado y supone una buena manera de trabajar
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contenidos didácticos y a la vez también de trabajar la competencia.
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- Autor/es:
- Irene Saura Gallego
- Subido por:
- Irene S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 25 de julio de 2023 - 23:14
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GABRIELA MORREALE
- Duración:
- 03′ 15″
- Relación de aspecto:
- 2.17:1
- Resolución:
- 1920x886 píxeles
- Tamaño:
- 15.45 MBytes
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