Beebot aplicación y robot en primer ciclo de primaria

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Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula. 00:00:00

Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica... 00:00:06

...para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:13

Hola, buenos días. Pues vamos a presentar lo que hemos trabajado durante el último mes 00:00:18

con el primer ciclo, chicos y chicas, de primero y segundo, de 6 a 7 añitos, 8 añitos. 00:00:24

Entonces hemos trabajado con Vivot, hemos usado, porque tiene la parte física, con un robot. 00:00:32

Como vemos hemos cogido unas regletas que son de 15 centímetros, que es lo que mueve el robot, 00:00:38

y le hemos planteado un recorrido. 00:00:43

Entonces es ir poniendo o colocando las regletas y viendo las órdenes, 00:00:47

las instrucciones que le tenemos que dar en la botonera. 00:00:51

Antes de llegar a trabajar con el robot físico, hemos utilizado la aplicación que tienen, que la verdad es que es estupendísima. 00:00:54

Lo primero, pues, nos ofrece desafíos y como hemos trabajado al principio es borrando código. 00:01:02

Planteábamos una secuencia y borrábamos el código. Una vez que llegábamos ahí, damos ese pasito y luego hacíamos el siguiente paso. 00:01:09

Pasito a pasito, pues bueno, ya luego íbamos metiendo más códigos. 00:01:19

Mira, ahí vemos que mete tres, cuatro órdenes y pues íbamos avanzando en los recorridos que nos ofrecían. 00:01:24

Pues aquí vamos viendo, dos, tres órdenes, le da el giro, cuatro, cinco, no, le ha borrado el código, dos, cuatro, cinco, seis. 00:01:31

y bueno pues poquito a poco pues iban la verdad que tendría recorrido en la cabeza en principio 00:01:42

puede parecer fácil pero luego tiene la dificultad de que tenemos que colocarnos 00:01:50

como si estuviéramos conduciendo al robot y sobre todo hay que tener mucho cuidado con los giros 00:01:55

cuando son a la derecha o la izquierda entonces poquito a poco pues ya lo hemos dicho vamos viendo 00:02:02

Además esta aplicación tiene muchos desafíos, luego está muy gamificado, te felicita cuando termina de un modo muy atractivo, mira este chico pues ya llevaba por 9, 10, 11 y sobre todo que son retos y que cuando se equivocaban pues no lo veían como un fracaso sino que simplemente volvían a preparar las órdenes, lo arreglaban, lo modificaban y llegaban. 00:02:07

Aquí estamos viendo que está metiendo muchísimo código. Vamos a ver qué tal lo hace. 00:02:32

Aquí se nos ha quedado. El robot sigue haciendo las cosas. 00:02:39

Borramos el código y ahora lo vamos a intentar otra vez. 00:02:45

Aquí tenemos la dificultad de la moneda que está casi metida en la piscina. 00:02:49

Pero realmente tiene que hacer un giro luego a la derecha, luego otro, luego volver hacia la línea. 00:02:53

Y la verdad que muy bien y la aplicación pues funciona estupendísimamente, muy fácil de cargar y de ir superando los distintos retos que además, mira, ves, ahí tenía esa gamificación que luego tenía pues una parte didáctica importante porque aquí estábamos con Roma, hemos visto los egipcios, teníamos para reciclar, cumpleaños, navidades, tiene distintos escenarios 00:03:01

y siempre va con más dificultad y con más dificultad a medida que vamos pasando. 00:03:26

Pero aquí, mira, estamos viendo pues 23 órdenes seguidas 00:03:32

que realmente yo creo que yo no lo podría hacer de esa manera 00:03:36

y llegar a 32 y llegar al final. 00:03:40

No creo que llegue al final, pero desde luego esta dificultad que tiene 00:03:44

de ir sumando, tienes que irte dos para allá, cinco para el otro lado, 00:03:48

luego vuelves dos para atrás. 00:03:52

Todavía aquí están haciendo los giros 00:03:54

Otra cosa es que hubieran empezado ya 00:03:57

Mira, aquí ya se ha equivocado 00:03:59

Pero bueno, ya lo resuelve y ha hecho mucho del camino 00:04:00

Están haciendo el giro porque les gusta ir moviéndose de frente 00:04:03

Desde luego si fueran hacia atrás 00:04:08

Que tienen la opción de ir hacia atrás 00:04:10

Pues también es más difícil a la hora de pensar qué giros hace 00:04:12

Siempre si vas conduciendo por la parte de delante 00:04:17

Es más fácil llegar 00:04:20

pero realmente lo hacen estupendísimamente. 00:04:21

Se equivocan un poquito y luego lo resuelven. 00:04:25

Bueno, pues espero que le veáis utilidad a utilizar Vivot en las aulas. 00:04:29

Desde luego la parte física funciona estupendísimamente con la regleta 00:04:34

y la parte virtual tenemos el apoyo de la app 00:04:37

que es que nos lleva a controlar el robot como si fuéramos unos expertos y expertas. 00:04:41

Bueno, pues espero que le veáis utilidad. 00:04:47

Muchas gracias. 00:04:49

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