Tarea 1
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La plataforma de gestión de aprendizaje que voy a mostrar es un aula virtual de Ducamadrid.
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Esta en concreto es un aula virtual de tercero de la ESO de matemáticas.
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En ella está matriculado todo el alumnado del grupo.
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Y el método de matriculación que elegí fue automatriculación.
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Les proporcioné una clave y ellos se automatricularon.
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Algunos les acabé matriculando yo.
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Y no está permitido el acceso de invitados.
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En el aula también tengo configurados el libro de calificaciones.
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De manera que lo utilizaba para calificar, para hacer las notas medias de todo el alumnado.
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Incluyendo todas las tareas recogidas, cuestionarios, tareas, notas de los exámenes.
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Y de ahí calculaba la nota media de cada evaluación.
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Las notas de los exámenes las metía yo de manera manual.
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Para poder hacer ese cálculo tenía configurado el libro de calificaciones.
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Utilizando los mismos porcentajes que tenía recogidas en la programación.
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Y recogiendo en cada uno de los trimestres las actividades que tenía que evaluar.
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También tenía configuradas algunas insignias que asignaba de manera manual.
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Cuando habían superado las evaluaciones, cuando hacían alguna tarea especialmente bien hecha.
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El curso está configurado en temas.
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Cada uno de los temas recoge cada una de las unidades didácticas del curso.
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También hay algunos temas, por ejemplo este primero de cuestiones generales.
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Con foros de la asignatura, con ayudas, con algunos recursos.
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Para que ellos vieran cómo iban adquiriendo conocimientos.
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Este otro tema que es de repaso que tiene su libro.
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Una tarea de mapas mentales que también trabajábamos durante el curso.
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Y algunas actividades de ampliación y un tema de repositorio.
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El resto de temas, los temas como tal, por ejemplo este primero.
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Este primero tiene unas actividades de repositorio.
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Este primero tiene unas actividades de aula planeta.
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De manera que ellos podían preparar algunos contenidos.
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Y también vídeos para apoyar esa preparación de contenidos en casa.
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Y después en clase hacíamos los ejercicios.
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En el mismo tema hay cuestionarios y hay tareas que me tenían que entregar.
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La autoevaluación al final del tema.
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En los cuestionarios hay preguntas de distintos tipos.
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Por ejemplo, algunas de elegir, otras de rellenar huecos.
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En fin, las que íbamos necesitando.
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Todos los temas tienen un montón de secciones de actividades en ellas.
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Este, por ejemplo, una de las actividades que no aparecían los otros.
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Son actividades de geojedra.
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Las actividades de geojedra normalmente las hacíamos en clase, en el aula de informática.
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Normalmente, aunque había algunas que podían hacer en casa.
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Si ellos querían de manera voluntaria, pero normalmente las hacíamos en clase.
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Y también, a lo largo de las actividades.
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En este tema, por ejemplo, tenemos una actividad de tipo taller que hacían en grupo.
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Está configurada lo que tenían que realizar.
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Está configurada la rúbrica en que tenían que calificarse.
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Porque ellos hacían el envío y además después calificaban el de otros grupos.
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También están configurados bloques.
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Por ejemplo, están las actividades, un bloque de actividades.
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Bloques de avisos, de insignias para ellos.
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Y de aula planeta.
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Y otro de cursos, calendario, en fin.
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Cosas que les podían ser útiles.
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- Autor/es:
- Carmen Moreno
- Subido por:
- M.carmen M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 15 de julio de 2023 - 19:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JOSÉ DE CHURRIGUERA
- Duración:
- 04′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 39.74 MBytes
