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GRABACIÓN PANTALLA TAREA 6 NIVEL A2 - Contenido educativo

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Subido el 8 de junio de 2023 por Cristina C.

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Mi situación de aprendizaje se titula Salvemos los pueblos reciclando. 00:00:08
Esta va dirigida a la etapa de educación infantil, en concreto al nivel de 3 años. 00:00:14
Y esta situación de aprendizaje está globalizada con las 3 áreas del currículo. 00:00:20
Mi situación de aprendizaje tiene como finalidad principal la de la concienciación de mi alumnado 00:00:27
sobre la importancia de reciclar para ayudar al medioambiente y en especial a los pueblos. 00:00:34
Esta situación tendrá una duración de cuatro semanas que estarán incluidas en el proyecto 00:00:42
que se llevará a cabo en el segundo trimestre del curso escolar 2022-2023. 00:00:47
Para su elaboración se ha tenido en cuenta la conexión de todos los elementos curriculares, 00:00:53
tal y como pueden observar en esta diapositiva, es decir, se ha partido de los objetivos generales de la etapa, 00:00:59
a partir de los cuales se ha relacionado con los saberes básicos o los contenidos de cada una de las áreas del currículo 00:01:09
y luego se ha hecho una relación entre las diferentes áreas con su competencia específica y los correspondientes criterios de evaluación. 00:01:16
Aquí pueden ver cómo se ha hecho dicha relación entre cada una de las áreas con sus competencias específicas. 00:01:29
Por ejemplo, esta en el caso del área 1, las competencias específicas, en este caso la número 3, 00:01:36
que se va a trabajar con esta situación de aprendizaje y el correspondiente criterio de evaluación para evaluar dicha competencia. 00:01:42
del mismo modo para la puesta en práctica 00:01:49
y por tanto para el proceso de enseñanza-aprendizaje 00:01:55
se ha pensado en cómo llevarlo a cabo 00:02:01
es decir, la metodología que se va a utilizar 00:02:03
teniendo muy presente el aprendizaje-servicio 00:02:06
del mismo modo para su realización 00:02:10
se han contemplado, se han planificado 00:02:16
una serie de actividades 00:02:17
siempre teniendo en cuenta las pautas de aprendizaje DUA y por tanto se han establecido una serie de actividades que le lleven hasta el fin último, es decir, la tarea o el reto final, que en este caso es la elaboración de un vídeo de concienciación dirigida a toda la comunidad educativa donde les explicaremos cómo se recicla y la importancia del reciclaje para el cuidado del medio ambiente 00:02:19
y en especial para evitar que los pueblos se derritan. 00:02:47
Para la puesta en práctica de esta situación de aprendizaje 00:02:52
se hará uso de diferentes recursos materiales y herramientas TIC 00:02:56
como las que pueden ver en pantalla. 00:03:00
Y por último, siempre en todo proceso de enseñanza-aprendizaje 00:03:04
es necesario tener o contemplar la evaluación del mismo. 00:03:11
Así, para evaluar la situación de aprendizaje, se han contemplado los productos que van a ser evaluables, es decir, la elaboración, grabación y exposición del vídeo sobre el reciclaje y la ayuda a los polos, así como las técnicas e instrumentos de evaluación que se van a utilizar y la evaluación de la práctica docente. 00:03:15
Esta favorecerá posibles mejoras o propuestas de mejoras en este caso para futuras situaciones de aprendizaje. 00:03:34
En relación a la tarea 4, yo me encanté por la realización de un cuaderno de clase en raíces y como pueden observar por aquí, tenemos el cuaderno de clase. 00:03:45
aquí podemos ver los parámetros 00:04:09
con las categorías evaluables que se crearon 00:04:14
y el modelo de calificación 00:04:18
por ejemplo en este que es el que realizamos 00:04:19
y también pueden observar 00:04:25
las actividades evaluables que se llevaron a cabo 00:04:29
en relación a los sistemas evaluables 1, tareas y controles 00:04:33
En relación a la tarea 5 que tuvimos que realizar, es decir, la elaboración de un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, se elaboró una ruta de actividades como pueden ver a continuación. 00:04:39
En primer lugar, se marca un inicio, es decir, esto nos lleva hasta la Mediáteca de Yucca, Madrid, donde se pueden contemplar las instrucciones a seguir para la realización de esta secuencia de actividades. 00:05:02
En el caso de la tira número 1, vemos que se trata de un vídeo con el cual se pretende motivar al alumnado e introducirle en la temática que se va a trabajar. 00:05:18
En este caso, el reciclaje relacionado con la situación de aprendizaje que previamente elaboramos. 00:05:34
En el caso de la tira número 2, vemos que se trata de un Geniali, también relacionado con el medio ambiente y con el reciclaje. 00:05:42
Y en el caso de la tira número 3 sería la realización de una ficha, llamémoslo así, para profundizar y ver en qué punto se encuentra el aprendizaje del alumnado en relación al proceso de enseñanza-aprendizaje que se está llevando a cabo. 00:05:52
hasta aquí, hasta la actividad número 3 00:06:17
sería obligatoria para los niños 00:06:21
tal y como se marcaban las instrucciones 00:06:24
pero en el caso de que los alumnos 00:06:26
hayan encontrado alguna dificultad 00:06:28
para la realización de estas actividades 00:06:31
podrían pasar por el repostaje 00:06:34
que en este caso se trata de un vídeo 00:06:36
donde se profundiza 00:06:40
o se refuerza un poco 00:06:41
la temática o lo que se está trabajando 00:06:44
si consiguen 00:06:47
adquirir los conocimientos 00:06:49
necesarios pasarían directamente 00:06:51
hasta la meta 00:06:53
o podrían también pasar por las 00:06:55
tiras 4 que también se trataría 00:06:57
de un vídeo 00:06:59
para seguir ahondando en la temática 00:07:00
y como bien digo 00:07:03
si no pasarían a la 00:07:06
meta, a la tarea final 00:07:07
que en este caso 00:07:10
se ha elaborado 00:07:11
se ha planteado un cajón 00:07:12
sobre 00:07:15
el reciclaje 00:07:16
Autor/es:
Cristina Casado Cabanillas
Subido por:
Cristina C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de junio de 2023 - 23:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI YVONNE BLAKE
Duración:
07′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
255.73 MBytes

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