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Subido el 18 de febrero de 2022 por EducaMadrid

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Todos ellos tienen las instrucciones de remitir a los docentes, a las directrices e instrucciones de uso. 00:00:00
Pero en ningún caso se está formando a esos docentes sobre qué dicen esas instrucciones. 00:00:08
Simplemente tenéis que leerlas, ahí las tenéis, tenéis que leerlas, ahí las tenéis, constantemente. 00:00:13
Eso lo dicen constantemente. 00:00:17
Pero no dedican ni un solo segundo a explicarlas y ver claramente lo que ponen ellas. 00:00:19
Por ejemplo, utilizando un panel colaborativo tipo Padlet o respondiendo a una encuesta creada en Ventimeter o Kahoot, 00:00:31
por supuesto, es imprescindible garantizar la privacidad de los alumnos mediante anonimización de los datos conforme a normativa. 00:00:38
En este enlace podéis encontrar las directrices de uso de los servicios de Office 365, 00:00:45
así como la política de privacidad sobre el uso de aplicaciones y plataformas complementarias 00:00:50
puestas a disposición de la comunidad educativa por la Consejería de Educación. 00:00:55
Indicar que existen muchas más herramientas que los docentes de la Comunidad de Madrid pueden y deben utilizar para desarrollar su labor docente. 00:00:59
Cada cual, en función de sus necesidades y capacidades, debe escoger del amplísimo abanico que se nos ofrece 00:01:09
aquellas que puedan aportar el soporte que se adecue mejor a los objetivos que pretendemos conseguir. 00:01:15
Ahora bien, hay que anteponer siempre la seguridad de las informaciones que vayan a ser tratadas por estas herramientas, 00:01:21
de forma que las premisas de protección de datos personales nuestras, y fundamentalmente las de nuestros alumnos, queden salvaguardadas. 00:01:28
Esto se refiere también a EducaMadrid y a las plataformas con las que la Consejería pueda conveniar su uso, 00:01:38
pues hay que vigilar que los parámetros de protección de datos personales, e insisto, sobre todo las de nuestros alumnos, queden garantizados en todo momento. 00:01:44
De uso de los servicios de Google, como de la política de privacidad elaborada por protección de datos, 00:01:55
con las informaciones correspondientes a cuáles son las especificaciones, qué es lo que se debe hacer, qué es lo que no se debe hacer, 00:02:05
y la referencia legal de dónde están indicadas las normativas aplicables al entorno en el que estamos trabajando y en el que estamos funcionando. 00:02:12
Bien, eso por una parte. Sí que es interesante que echéis un vistazo vosotros, coordinadores TIC, de acuerdo a las directivas de uso, 00:02:24
sobre todo porque hay una cuestión importante, y es la siguiente. Hay un par de anexos en las directrices de uso 00:02:31
donde vais a poder ver cuáles son los servicios de Google que vais a tener a vuestra disposición en los temas. 00:02:38
De acuerdo, entonces eso lo tenéis en los anexos correspondientes a las directrices de uso. 00:02:45
Y además también… 00:02:52
Las cuestiones están recogidas todas en las políticas de privacidad y las directrices de uso que tenéis que ver con paciencia y tranquilidad y entenderlas bien y correctamente. 00:02:53
Sabéis que todo aquello que es gratuito realmente no es gratis. Estamos pagando con nuestra información. 00:03:05
Para vuestra información, el convenio se acoge a la licencia gratuita de Google. 00:03:11
Quiere decir que las herramientas que estamos utilizando en principio no tienen coste para la Comunidad de Madrid. 00:03:16
Todo aquello que es gratuito realmente no es gratis. Estamos pagando con nuestra información. 00:03:22
El convenio se acoge a la licencia gratuita de Google. 00:03:26
Es que en principio las notas, todo lo que son notas de los alumnos no pueden ir en Google. 00:03:30
Claro, claro. Eso es lo que iba a comentar. 00:03:35
Que si las notas… Estoy refiriendo a calificaciones, de acuerdo. 00:03:37
En principio mirad las directrices de uso porque no es… 00:03:41
En Google, en los servicios de Google, no se deben de almacenar o no se deben de utilizar para suportar herramientas de gestión. 00:03:51
¿De acuerdo? 00:03:59
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Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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18 de febrero de 2022 - 18:56
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