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Cooperativo

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Subido el 10 de agosto de 2023 por Maria M.

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Bueno, en este caso hemos creado con la aplicación Canva una presentación para explicar una técnica de trabajo cooperativo que está dirigida a crear un trivial de lengua, ¿vale? Está dirigida a repasar y a ampliar un poco los contenidos. 00:00:01
como es para una sesión de síntesis vale de repaso de preparación de examen vale pues tenemos un 00:00:16
vídeo vale en el que recopilamos un poco los contenidos que hemos trabajado que vamos a 00:00:26
aplicar vale porque suelen ser de tipo condensatorio de mucha materia entonces es recomendable pues 00:00:33
hacer un pequeño repaso. Una vez visto el vídeo, enseñamos la técnica. ¿Cómo jugamos? 00:00:41
Pues mira, cada alumno coge dos folios y los parte en cuatro partes, ¿vale? Pues hemos 00:00:47
incluido estas imágenes para aclarar, ¿vale? La técnica que tienen que hacer para conseguir 00:00:52
las cartas. Una vez tengan las ocho cartas, ¿vale? Producto de cortar los dos folios, 00:00:58
Lo que tienen que hacer es, por un lado, este digamos que es el haz y este es el envés de los trozos, de las cartas 00:01:06
Entonces por un lado tienen que poner una o dos palabras y señalar cuan quieren que se analice gramaticalmente 00:01:18
Y por el otro lado la respuesta, como una carta de trivial, por un lado la pregunta y por el otro la respuesta 00:01:26
Por un lado va a haber en los ocho trozos lo mismo y por el otro también 00:01:31
El gato, sustantivo común, concreto masculino y ocho veces lo mismo, ¿vale? 00:01:35
¿Por qué pedimos que hagan ocho veces lo mismo? Para luego crear nuestras barajas. 00:01:40
Una vez nos entregan los alumnos las barajas, ¿vale? 00:01:47
Nosotros tenemos que crear los tacos. ¿Cómo los crearemos? 00:01:52
Poniendo una carta de cada alumno en cada baraja, ¿vale? 00:01:56
El resultado de esta forma, como tenemos ocho trozos, van a ser ocho barajas iguales. 00:02:00
De, pues, si son 24 alumnos, pues cada baraja tendrá 24 cartas, ¿vale? 00:02:05
O 24 palabras, en este caso, a analizar. 00:02:11
Entonces, como tenemos 8 barajas, necesitaremos 8 grupos. 00:02:14
Si son 24, necesitamos grupos de 3. 00:02:18
Y en cada grupo de 3 colocamos una baraja en el centro. 00:02:21
Les irán dando la vuelta, las irán copiando en el cuaderno 00:02:25
y anotando cada uno en su cuaderno la categoría gramatical. 00:02:27
luego, una vez que acaban de analizarlas todas 00:02:30
se corrigen en grupo 00:02:33
las van volteando 00:02:35
y se van corrigiendo si las han tenido bien o mal 00:02:37
es una forma de aeropuerto muy divertida 00:02:39
para sesiones que no rescuadren 00:02:42
un poco el tiempo, es un recurso que también 00:02:45
se puede aplicar 00:02:47
de forma transversal por áreas 00:02:49
y realmente 00:02:51
es muy motivador 00:02:53
y ha generado muy buen resultado 00:02:55
en mi práctica docente 00:02:57
Muchas gracias por la atención. Un saludo. 00:02:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Monsálvez Elorriaga
Subido por:
Maria M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
10 de agosto de 2023 - 13:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
25.09 MBytes

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